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象征是托意于物，通过某一特定的具体形象来表现抽象事物或思想感情。这种手法古今中外都广泛使用，理解象征手法能加强中学生的鉴赏能力。如：
卜算子·咏梅
南宋 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
全词用象征手法刻画梅花形象。“驿外断桥边”写梅花的生长环境，这是一个受世人冷落的地方，以写梅花的孤独寂寞；“寂寞开无主”写梅花独自开放，无人注意，进一层写梅花的孤独寂寞。“已是黄昏独自愁，更著风和雨”，写梅花不仅生长环境恶劣，而且遭遇不幸，总是忍受孤独寂寞，忍受冷风冷雨的摧残。又进一层写梅花的孤独寂寞。“无意苦争春，一任群芳妒”，写梅花无意争春，并不喜爱名利，生性淡泊，听任他人妒忌、排挤、攻击和侮辱，性情坚韧高傲。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，写梅花虽然遭受重重打击，不幸地献出生命，但它的精神品质却一点也没有改变。全词句句写梅花，实则处处写象梅花一样的人，是用梅花象征中国古代优秀文人。