字号： 默认 大 中 小
主讲：黄春燕
一、知识概述
1、了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。
2、品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。
3、学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。
二、重点知识归纳及讲解
1、作者介绍
艾芙·居里（1904—2007），居里夫人的次女，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书。本篇课文就选自这本书。
2、关于居里夫人
玛丽·居里（1867—1934），原名玛丽·斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家比埃尔·居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素>钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年，比埃尔·居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。
居里夫妇在实验室：
3、掌握字词
简陋（lòu） 沸腾（fèi） 咽喉（yān）
溶液（yè） 触目（chù） 踱步（duó）
炽热（chì）：温度高，极热。
猝（cù）：突然。
窒息（zhì）：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。
吹嘘（xū）：夸张地宣扬。
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。
小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
4、文题解读
颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。我们肉眼所见到的光，是波长范围很窄的电磁波。不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的一种视觉神经的感觉。美丽的颜色，暗指镭发出的荧光，以此为题，引发读者的联想和想象。
5、整体把握
居里夫人在科学领域做出过巨大贡献，拥有无上荣光，富有人格魅力，受到人们的爱戴、敬仰。在有关这位伟大女性的传记作品中，艾芙·居里的《居里夫人传》无疑是其中的佳作，课文即节选自这部作品。艾芙·居里是居里夫人的小女儿，她在母亲去世三年后写成了这本书。这本传记详细叙述了居里夫人的一生，着重描写了居里夫妇的工作精神和崇高品质，同时，也并没有掩饰居里夫人身上的弱点。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人年表，记录了居里夫人一生所得奖金、奖章以及名誉头衔的情况。可以说，这是一份很翔实的个人记录。全书文字生动流畅，情意深厚，一出版就深受读者欢迎，被翻译成20余种文字，在全世界引起很大的反响。
课文节选的这部分内容主要写居里夫人和丈夫比埃尔·居里合作科研，通过艰苦努力，终于在沥青铀矿里提炼出镭的过程。文章的内容大致可以分为三个部分。
第1—6段是文章的第一部分，集中描述娄蒙路的棚屋。居里夫妇所取得的科学成就的辉煌，与他们工作场所环境的恶劣形成了鲜明的对比。作者引用居里夫人自己的话，点出这个简陋的棚屋在很长一段时间内已经成为居里夫妇生活的中心——既是实验场地，又是生活场所。在这样的环境下坚持科学研究，确实堪称“英勇”。
第7—19段是文章的第二部分，紧承上文，记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。作者首先突出居里夫人在棚屋中工作的辛苦，这种辛苦对很多人来说是无法想象的。“她独自一个人就是一家工厂”一语，既有敬佩，也不无辛酸。接下来作者用较长篇幅记述了居里夫妇在棚屋里除了辛苦之外的工作状态。漫长而枯燥的提炼过程与专注和热情带来的快乐交织在一起，棚屋中的生活“像是在梦里一样”。这小小的棚屋甚至成了学术交流的场地。文章慢慢从表现科研工作的艰苦，转向表现居里夫妇的内心世界。最后，作者突出表现了一个细节，描写居里夫妇对研究成果的想象。他们的话语是浪漫甚至有点孩子气的，似乎与严肃客观的科学研究格格不入，却表现出了居里夫妇醉心研究、热爱科学的赤子之心。
第20—26段是文章的第三部分，描写居里夫妇发现镭的场景。这个场景是寻常的，这个在科学史上值得大书特书的夜晚，不过是居里夫妇研究过程中的一个寻常的夜晚。这个场景是宁静的，没有狂喜的呐喊，没有激动的泪水，只有热切的凝望。这个场景是浪漫的，棚屋的简陋寒冷，矿渣的刺鼻气味似乎都不复存在，夫妻之间的温情与科学家对事业的热情融为一体，把棚屋真的变成了“梦境”。这部分内容是纪实，同时也有着许多文学作品难以比拟的艺术性和内在张力。
结构安排：
一（1－6）：介绍居里夫妇研究工作的环境。
二（7－19）：居里夫妇在科学研究中的艰辛与快乐。
三（20－26）：居里夫妇提炼出来的“镭”闪射着迷人的光芒。
问题分析：
（1）速读课文，居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？
（2）居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？
（3）居里夫人是怎样工作的？你觉得她的工作怎么样？
（4）怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？
中心主旨：
文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程，表现了科学发现的艰辛，赞扬了科学家的坚守与乐观。
图示：
写作特色
（1）对比鲜明强烈。
（2）描写生动细致。
（3）引用传主的话。
（4）饱含了作者浓烈的主观情感。
三、难点知识剖析
（一）如何理解文章的标题“美丽的颜色”？
（二）体会居里夫人的人格魅力，从以下几个方面探究居里夫人的精神品格。
1、坚定的信念。
2、对科学研究具有极大的热情。
3、时刻保持专注。
4、科研中注重效率，懂得分工协作的重要性，并任劳任怨。
（三）文中多处引用玛丽·居里的笔录有何作用？请举例分析。
（四）文中反复提到“极大的快乐”“艰苦而且微妙的快乐”“最美好而且最快乐”等。对于居里夫妇，为什么这段经历是“艰苦”而又“快乐”的？
（五）作者艾芙·居里是居里夫人的小女儿，她写居里夫人，既是写一位伟大的科学家，也是写自己的母亲。这就使得文章的字里行间除了蕴含着崇拜、敬仰的感情，也能令人感受到一份浓浓的爱意和柔情。这种情感可以从哪些地方读出来？
（六）文中有不少意味深长的语句，对于展现人物形象，表现人物精神品格，具有重要作用。如何理解其中一些具有代表性的句子？
课堂小结：
读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只会依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。
拓展延伸：
居里夫人的人格魅力主要体现在她从事科学工作所拥有的坚定信念上。学习本文后，谈谈你受到的最大启发。
居里夫妇像