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主讲： 汪惠
一、知识概述
（一）自由平等的真谛
1、无法治不自由
2、法眼看平等
（二）自由平等的追求
1、珍视自由
2、践行平等
二、重难点知识讲解及归纳
（一）自由平等的真谛
1、无法治不自由
（1）人们对自由的向往
人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
（2）拥有自由的意义
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
（3）正确理解自由（自由的真谛）
①自由是有限制的、相对的自由。
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
②自由是法律之内的自由。
A．无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
B．自由的含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
C．自由和权利的关系：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
（4）法治与自由的关系
法治与自由相互联系，不可分割。
一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
老师的话：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。因此，法治与自由的关系是规则与自由的关系的体现。
2、法眼看平等
（1）法律意义上平等的含义
①同等情况同等对待。
例如，男女同工同酬、一次选举一人一票。
②不同情况差别对待。
例如，老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
知道多一点：
（1）合理的差别对待与平等并不矛盾。
人与人之间由于先天的或者后天的等多方面的因素产生了各种各样的差异，比如民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况等。在一定程度上积极实行区别对待，保护弱势者，赋予其相对多的权利，在相应方面区别对待强势者，要求其履行更多的义务，这是现代法治社会实现自由平等、公平正义的要求。
（2）法律对于弱势群体给予特殊保护。
弱势群体主要包括儿童、老年人、残疾人、精神病患者、失业者、贫困者、下岗职工、灾难中的求助者等。国家对弱势群体保护的相关法律有《儿童权益保障法》《未成年人保护法》《老年人权益法》《劳动法》和《残疾人保障法》等。
（2）法律面前人人平等的重要性
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
（3）我国宪法中关于平等权的规定
我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
（4）法律面前人人平等的表现
①平等地享有权利和履行义务。
任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②平等地适用法律。
我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
老师的话：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的“保护神”。随着我国法治建设的不断推进，法律将使我们的生活更美好。
（二）自由平等的追求
1、珍视自由
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
老师的话：珍视自由，就要积极行使和维护自己的正当权利，而不是“一切权利”；同时，我们也要依法积极行使和维护自己的正当权利，而不是忍气吞声或打击报复。
（2）珍视自由，必须依法行使权利
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
老师的话：国家机关行使权力不得任性，公民个人行使权利也不得任性。个人违反法律规定或超越界限而行使权利的，属于滥用权利。滥用权利是一种违法行为，不仅不受法律保护，而且要承担法律责任。
2、践行平等
（1）践行平等，就要反对特权
①特权的含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
②特权的表现：A．只享受权利不承担义务；B．利用手中的权力以权谋私；C．利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
③反对特权的表现：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
老师的话：现代社会所追求的平等，是一个逐步实现的过程，每个人都要承担义务，反对特权。
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利
①原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
②具体要求：我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
①不平等现象的表现：就业歧视等。
②不平等现象的危害：不平等现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
③面对不平等现象的做法：面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
知道多一点：
我国现行法律明文禁止的就业歧视
（1）《预防未成年人犯罪法》规定，工读学校毕业的未成年人在就业等方面，同普通学校毕业的学生享有同等的权利，任何单位和个人不得歧视。
（2）《未成年人保护法》规定，解除羁押、服刑期满的未成年人的就业不受歧视。
（3）《残疾人保障法》规定，在职工的招用、转正、晋级、职称评定、劳动报酬、生活福利、休息休假、社会保险等方面，不得歧视残疾人。
（4）《禁毒法》规定，戒毒人员在就业等方面不受歧视。有关部门、组织和人员应当在就业等方面对戒毒人员给予必要的指导和帮助。
（5）《劳动法》规定，劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。
（4）践行平等。需要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
老师的话：平等不仅是法律的规定，更是文明社会的理想追求。在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待。平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
三、课堂知识框架总结
