主讲： 优秀生物教师　崔腾云

一、探究动物的行为的方法

1、观察法：观察法要求观察者精确、真实、详尽、客观地反复观察，并作好观察记录。也就是说要求观察者在观察某种动物时，将这种动物的所作所为不加渲染的如实记录，即见到什么就记下什么。在研究动物行为的初期，这种观察、记录工作几乎全部由观察者去做。

2、实验法：实验法这是运用各种手段将行为的主体(动物）或行为的环境条件(各种有关刺激）加以改变，来分析研究动物行为的一种方法。

二、探究动物的行为

1、探究实验的几个环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。

2、实验一：菜青虫的取食行为

　　菜青虫介绍：菜青虫是菜粉蝶的卵经过大约一周左右时间发育成的幼虫，它以十字花科植物的叶片为食，是危害十字花科蔬菜的重要害虫，长大后变为蛹，最终羽化成菜粉蝶。

　　介绍采集和饲养过程。在十字花科植物叶片的背面找到的虫卵，连同叶片一起采集回来，在适宜的温度和湿度下饲养，4～5天相继发育成了幼虫。

　　背景：十字花科植物：花瓣为四瓣，成十字形的植物，如油菜、包菜、白菜等。

　　（1）提出问题：菜青虫取食十字花科的植物是一种先天性行为吗？

　　（2）作出假设：菜青虫取食十字花科的植物是一种先天性行为。

　　（3）制定探究方案：

　　讨论1：为什么要从卵开始进行隔离饲养？直接从十字花科植物叶片上采集幼虫做实验不可以吗？

　　从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。

　　讨论2：怎样对菜青虫卵进行隔离饲养?

　　人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困难。但要饲养成活，还是有些难度的。首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分而新鲜的食物等。其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问题。生：要多取些卵，保证幼虫的数量。

　　讨论3：选择哪些种类的叶片较好？

　　选具有挥发性的十字花科植物的叶片。如薄荷、芹菜等

　　讨论4：实验用的叶片和滤纸等应当一样大吗？

　　要一样大，不要因为叶片的大小不同影响菜青虫的选择。这样做的目的也是为了减少其他因素对探究的干扰

　　讨论5：滤纸的颜色要和菜叶一样吗？

　　象上一个问题一样，要避免其他因素对探究问题的影响。

　　讨论6：用什么方式让菜青虫对不同的叶子或滤纸进行积极选择？

　　最好是事先饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究。可以将滤纸和菜叶放在同一水平线上，使菜青虫离滤纸和菜叶同样距离(距离不要太远）。放开菜青虫，看看它会取食什么东西。

　　真叶和假叶与菜青虫的距离要相同。

　　叶片还不能离菜青虫太远，要让菜青虫容易找到。

　　讨论7：对照实验要在同样的时间和地点来做吗？

　　是的，要在相同环境条件下进行，保证实验的严谨有效，更有说服力。

　　（4）根据方案进行探究：

　　（5）分析结果，得出结论：菜青虫取食十字花科的植物是一种先天性行为。

3、实验二：动物的绕道取食（“尝试和错误”）

　　提出问题：动物会不会绕道取食？或：动物越高等，“尝试和错误”的次数越少？

	动物名称	“尝试与错误”的平均次数
A组	公鸡（散养）	12次
B组	小鸡	25次
C组	公鸡（圈养）	18次
D组	乌龟	65次
	公鸡	13次
	狗	4次

　　结论：动物越高等，学习能力越强，“尝试和错误”的次数越少。

 

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