一周强化

一、一周内容概述

1、《苏州园林》是一篇介绍园林建筑，语言十分优美的说明文。文章抓住特征，运用多种说明方法和修辞方法，以生动的语言，介绍说明苏州园林的迷人景色。

拙政园

沧浪亭

狮子林

留园

2、故宫博物院，坐落在北京的中心，是我国现存的最大的最完整的帝王宫殿建筑群，举世闻名。《故宫博物院》是一篇按方位顺序介绍事物的说明文，可以看作一篇解说词，你可以顺着作者的解说去参观故宫博物院，从中掌握文章的内容、思路、特点。

太和殿

中和殿

3、《说“屏”》给我们介绍了屏风的实用功能与艺术装饰功能，作者的着眼点在于对屏风的使用和设置发表一些自己的看法，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天能得到更好的使用。

屏风1

屏风2

屏风3

二、课文重点知识归纳

（一）、苏州园林（作者：叶圣陶）

1、字词积累

　　轩榭（xuān xiè）：轩，有窗的廊子或小室；榭，建筑在台上的敞屋。

　　因地制宜：根据不同的地区的具体情况制定适宜的办法。

　　自出心裁：出于自己心中的创造或裁断。

　　重峦叠嶂（luán zhàng）：山岭相连接、绵延不断。

　　玲珑：（东西）精巧细致。

　　嶙峋（lín xún）：突兀的样子。

　　镂空（lòu）：雕刻出穿透物体的花纹或文字。

　　别具匠心：另有一种巧妙的心思。

　　斟酌（zhēn zhuó）：考虑事情或文章等是否可以或是否适当。

2、课文简析

　　本文介绍了苏州园林图画美的特征，从而显示了园林设计者和匠师们的智慧，以及我国园林艺术水平的高超。

　　全文可分为三个部分。

　　第一部分（1）：写作者对苏州园林的总印象。

　　第二部分（2—9）：先总说后分说，从园林建筑设施各个方面，说明苏州园林图画美的特征。

　　第三部分（10）：告诉人们苏州园林图画美的特点不仅仅是文中所说的。

结构图解：

3、写法解析

（1）结构严谨，逻辑分明。

　　说明文的结构非常重要，有了一个严谨的合乎逻辑的结构，才能给读者留下鲜明的印象。本文所介绍的不是苏州某个园林的情况，而是所有园林的共同特色，因此它不是像一般介绍某个地方的说明文那样。按照游览的路线来进行叙述，而是在高度概括的基础上从整体到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项进行叙述。全文的结构脉络大致是怎样：首先提出总纲（“苏州园林是我国各地园林的标本”）；接着说明总体特色，阐发总纲的思想；然后就形成这个总体上特色的四项设计原则（布局、配合、映衬、层次），分别作出具体介绍，并谈到其他的一些次要特色（门、窗、梁、柱的特殊风格）；最后结束全文。

（2）语言准确，耐人寻味。

　　①动词的运用。如“如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉”中的“补”字，表现了匠师们的细心，善于化单调为多彩。

　　②副词的运用。如“池沼大多引用活水”，“苏州园林极少使用彩绘，其中的“大多”、“极少”就用得有分寸，既不夸大，又不缩小。再如，“总之”，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”，“屋瓦和檐漏一律淡灰色”，其中的“一切”、“决不”、“一律”则表示十分肯定的语气，对突出苏州园林的特色有着重要的作用。

　　③描写性词语的准确运用。全文只用了有限的几个描写性的词语和形容词，它们都表现出景物特有的状貌，很难用其它词语替换。如“重峦叠障”一词，写出了假山在玲珑小巧的园林中，从平地突兀而起，层层叠叠的景象。“高低屈曲”状写了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。“俯仰生姿”又写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的精心安排。“盘曲嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，构成了生意盎然的画面。

（二）、故宫博物院（作者：黄传惕）

1、字词积累

　　矗立：（chù），高耸地立着。

　　鳌：（áo）传说中海里的大龟或大鳖。

　　湛蓝：（zhàn），深蓝（多用来形容天空、湖海等）。

　　额枋：（fāng）额，匾额。枋，两柱之间起联系作用的横木，断面一般为矩形。

　　重檐：（chóng yán）屋檐重叠的样子。

　　蟠龙：（pán）蟠，屈曲，环绕，盘伏。

　　金銮殿：（luán），皇帝举行大礼的地方。

　　磬：（qìng），古代的一种石制打击乐器。

　　御道：（yù），宫殿正中的路，专供皇帝走。御，对帝王所作所为及所用器物的敬称。

　　妃嫔：（fiē pín），泛指后妃们。嫔，地位次于妃。

　　迥然不同：（jiǒng），形容差得很远。

　　井然有序：形容很整齐，很有条理。

2、课文简析

　　本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，读者既可以从中获得对故宫的一般性了解，又可以对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。

　　第1段交代了故宫的位置及历史沿革，使读者对故宫产生总体印象。

　　第2段统观故宫全局，先大笔勾勒出紫禁城的整体布局，然后指出故宫的特点：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国建筑艺术独特风格。

　　以上是文章的第一大部分。

　　文章的第二大部分便是以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别扣住宏大壮丽、建筑精美两个特点进行层次分明具体地介绍。

　　文章的最后一段为第三大部分，借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使读者对这个建筑群总体和布局特点获得明确完整的印象。

（三）、说“屏”（作者：陈从周）

1、字词积累

　　帷（wéi）幕：作遮挡用的幕布。

　　韶（sháo）光：美丽的春光。比喻美好的青年时代。

　　休憩（qì）：休息。

　　缓冲：使冲突缓和。

2、课文简析

　　这篇文章介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能，作者的着眼点在于对屏风的使用和设置发表一些自己的看法，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。

　　第1段是引子，既表现了作者对屏风的感情，又点出屏风的特点：“似隔非隔、在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合”。文章开头说“‘屏’，我们一般都称‘屏风’，这是很有诗意的名词”，“诗意”一词，是作者对屏风的美好感觉与印象。这种感觉与印象，起初来源于古诗画，偏于感性；继之则产生于对屏风所作的研究工作中，添入了理性成分。

　　第2—3段介绍在室内、室外安置屏风的作用。课文比较详细地介绍了在院子或天井中安置屏风的种种好处：①避免从门外直接望到厅室；②屏风上面有书有画，是一种艺术点缀；③可以挡风；④空间仍然是流动的。对于室内安置屏风，文中只说“它与帷幕起着同一作用”，下文又说从前女子的房中，有了屏风，“可以缓冲一下视线”，其实我们不难体会到，放在室内和室外的屏风在材料和样式上会有所不同，但所起的作用应该是大同小异的。随后，文章由女子室内置屏，引出按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度，将屏风分出不同类别。

　　第4段讲要发挥屏风在建筑美上应起的作用，需要注意很多方面：屏风的大小要因地制宜，它的造型、色彩及上面的绘画都不能马虎，它的设置要与整体相称，它的安放位置与作用、曲屏的折度、视线的远近等各方面都要做到得体，等等。

　　最后一段再次强调屏风是很吸引人的，并热切希望建筑师和家具师们能在屏风的使用上推陈出新。

三、难点知识归纳

（一）、苏州园林（作者：叶圣陶）

　　如何抓住特征说明事物是说明文也是本文的难点，方法如下：

　　（1）从个别中概括出一般。

　　苏州园林有一百多处，作者到过的不过十多处，怎样准确地说明苏州园林的特点呢？作者通过周密的观察，从个别中概括出一般，找到了苏州园林不同中的共同点。进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型和方面，分别加以介绍和说明。这样就从景物间的内在联系上抓住了主要特点，作到以一统百。尽管文中没有提到任何一个园林的名字，没有描述某一处具体的景色，但读者从中得到的苏州园林知识，却是全面、明确的。

　　（2）用比较的方式突出事物的特征。

　　有比较，才能有鉴别，才能突出事物的特征。在本文中，作者将其他地方的园林跟苏州园林相比，使苏州园林的每一个具体特色都能在读者心中留下深刻的印象，对提高读者的鉴赏能力、审美能力也大有帮助。例如：①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。”这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京的园林不同，极少使用彩绘，梁和柱子以及门窗栏干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。”这是因为在它的周围有苍翠的树木，鲜艳的花卉，使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉，所以没有用彩绘的必要。

　　（3）说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多样。

　　本文是一篇说明文，主要用解说的方法介绍苏州园林，但它并不排斥表达方式的多样性。根据表达内容的需要，文章熔说明、记叙、议论于一炉，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理，使文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味、启人兴趣。

　　就记叙景物而言，它的手法与游记有很大区别。游记描述景物，常在某个特定时间、某个固定的角度观察环境，或者移步换形，境随人迁。本文则突破了时间和空间的限制，记叙景物如登高鸟瞰无遗，像中国透视画法那样，一应园内景物，大至假山池沼、亭台廊墙，小至阶边丛草、门窗图案，都可一一摄入镜头；又如一年四季，任何时候的景物，如夏秋季节“鱼戏莲叶间”的动人情景，花时不同的花树相继开放，花飘四时的美好印象，都可一一呈现笔端。文章的记叙语言简洁、生动，赏心悦目地表现出景物的形象。如“高树与低树俯仰生姿”，写出了万木争荣的情景，古老的藤萝枝干“盘曲嶙峋”，开花时候“满眼的珠光宝气”，烘托出园林的繁华气氛。这些地方，稍加点染，便显得生意盎然，沁人耳目。类似的例子很多。

（二）、故宫博物院（作者：黄传惕）

1、本文的结构与内容是如何安排的？采用了何种说明顺序？

　　本文大体按照游览参观路线，由南到北详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。读者既从中获得了对故宫的一般性了解，又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感，采用了空间说明的顺序，这也是一般建筑说明文常用的说明顺序。

2、课文围绕故宫的总特点从几方面阐述的？

　　课文首先交代了故宫的位置及历史沿革，使读者对故宫产生整体印象。它地处“北京的中心”，可让人看到故宫的规模之大，以及地位之非同寻常；故宫又叫“故宫博物院”，是着眼于它的丰富的收藏品而言的，它是“我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史”，这就突出了故宫在今天所具有的独一无二的历史地位。接着统观故宫全局指出故宫的特点：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

　　后文对故宫建筑物的介绍就充分体现了故宫的上述特点。

　　宏大壮丽：紫禁城的城墙十多米高；工程占地广；三座大殿矗立在七米多高的白石台基上；河上有五座精美的汉白玉石桥等。

　　紫禁城布局统一体现在很多地方：紫禁城东西南北各有一座城门；城墙的四角上，各有一座角楼；三大殿规模不同，用处不同，而从外观上看属同一组建筑；紫禁城前后两大部分的建筑基本上相对称，如三大殿和后宫遥相呼应。

　　至于故宫所具有的独特的我国古代建筑艺术风格则在建筑材料、彩画、雕饰及建筑物式样上都很明显地表现了出来。如汉白玉石桥、汉白玉栏杆、琉璃瓦、红色大圆柱、金琐窗、朱漆门、龙凤雕饰、太和殿民族味道浓郁的造型等。故宫在北京城的中轴线上，三大殿在故宫的中轴线上，这种严整的布局，以及同组建筑物之间讲究同中有异、不同组建筑物之间讲究对比与呼应，使得故宫的布局严整而不失于死板，这都是我国传统审美观的表现。

　　课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用，这样，读者既对故宫的“心脏”——太和殿有了比较全面的了解，又能够由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。所以，后面虽然对中和殿、保和殿、后三宫等建筑一笔带过，但读者因此而获得的鲜明印象并不会模糊。文章最后一段写在故宫北门对面的景山高处望故宫，人们会不由自主地对这“宏伟的建筑群”“和谐统一的布局”发出惊叹，既呼应前文，同时也正是读者此时的由衷感受。

3、本文在安排说明次序时注意到哪些问题？

　　①着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。这样写来井然有序，条理分明。

　　②总说和分说相结合。先概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然后再逐一介绍各个宫殿，最后一段，借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使读者对这个建筑群总体和局部的特点，获得明确、完整的印象。故宫中的每个宫殿也有它的总体构造和组成部分，课文一般也是按先总后分、先外后内的顺序加以介绍，即先写它的外观，再写它的内部装饰、陈设，有的接着还介绍它的用途，说明它的象征意义。

（三）、说“屏”（作者：陈从周）

1、文章的说明对象、写作目的是什么？

　　这篇文章重在介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能，作者的着眼点在于对屏风的使用和设置发表一些自己的看法，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。

2、简要分析文章的结构与内容。

　　第1段是引子，既表现了作者对屏风的感情，又点出屏风的特点：“似隔非隔、在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合”。

　　第2—3段介绍在室内、室外安置屏风的作用。对于室内安置屏风，文中只说“它与帷幕起着同一作用”，下文又说从前女子的房中，有了屏风，“可以缓冲一下视线”，随后，文章由女子室内置屏，引出按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度，将屏风分出不同类别。

　　第4段讲要发挥屏风在建筑美上应起的作用。

　　最后一段再次强调屏风是很吸引人的，并热切希望建筑师和家具师们能在屏风的使用上推陈出新。

3、分项归纳课文介绍了在院子或天井中安置屏风的种种好处。

　　①避免从门外直接望到厅室；

　　②屏风上面有书有画，是一种艺术点缀；

　　③可以挡风；

　　④空间仍然是流动的。

4、用简洁的语言概括作者对屏风在许多餐厅、宾馆中使用的评价和建议。

　　造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。没有认识到屏风 在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用。屏风的大小要因地制宜，它的造型、色彩及绘画都不能马虎，它的设置要与整体相称，它的安放位置与作用、曲屏的折度、视线的远近等各方面都要做到得体。

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