同步测试

字号： 默认 大 中 小

考试说明：测试时间限制仅针对A卷

A卷

开始测试
剩余时间

20分

一、选择题

1、历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了(    )

A．民主政治

B．中央集权制的封建国家

C．奴隶制共和国

D．资本主义制度

2、某人于7世纪末去日本，不可能见到的现象是(    )

A．很多部民在贵族的庄园里劳动

B．地方由中央派官治理

C．国家权力集中于天皇

D．很多人从中国长安留学归来

3、大化改新百余年后，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。这样做的主要目的是(    )

A．参与皇室斗争

B．保卫天皇

C．保护自己的庄园

D．为国家提供兵役服务

4、日本幕府统治集团的统治基础是(    )

A．天皇

B．将军

C．大名

D．武士

5、7世纪初诞生于阿拉伯半岛并见证了阿拉伯半岛的统一的宗教是(    )

A．佛教

B．伊斯兰教

C．道教

D．基督教

6、阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。其中阿拉伯数字的发明者是(    )

A．古印度人

B．古埃及人

C．古巴比伦人

D．阿拉伯人

7、相传古代印度与中国之间有一个萨桑王国，国王山鲁亚尔生性残暴、嫉妒心强。他每日娶一少女，翌日晨即杀掉。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王。她用讲述故事的方法吸引国王并使之弃恶从善。该故事出自(    )

A.《荷马史诗》

B．《汉谟拉比法典》

C．《医典》

D．《天方夜谭》

8、某班举办“阿拉伯文化”主题班会。下列素材不符合这一主题的是(    )

A．巴格达“智慧宫”

B．阿拉伯数字

C．《医学集成》

D．《查士丁尼法典》

9、将中国古代造纸术等重大发明及古印度人发明的“0～9”十个数字符号传播到欧洲，在不同文明之间架起了文化交流桥梁的是(　　)

A．西班牙人

B．阿拉伯人

C．土耳其人

D．葡萄牙人

10、根据所学知识指出，下图是哪个宗教的著名活动场所？(　　)

A．伊斯兰教

B．基督教

C．佛教

D．道教

　　结合所学知识可知，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，日本建立以加强皇权、加强中央集权为目的的封建国家。选项B符合题意，而选项ACD不符合题意，故选B。

　　结合所学知识可知，7世纪时，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，效仿中国隋唐制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，这场改革使日本由奴隶社会变成了封建社会。“部民”是日本大化改新前的社会阶层，而“大化改新”是将土地、部民收归国有，成为公地、公民；到8世纪时期部民已经不存在了。因此7世纪末去日本，不可能见到的现象是选项A；而选项BCD反映的都是大化改新后可能出现的社会现象。故选A。

　　结合所学知识可知，大化改新百余年后，一些拥有强大势力的地方领主开始组织起一种以血缘关系和主从制相结合的私人武装力量，用以保卫自己的庄园。这种武装逐渐成熟为一种制度化的专业军事集团，成员称为“武士”。选项C符合题意；而选项ABD与题干信息不符，故选C。

　　结合所学知识可知，日本幕府统治集团的统治基础是武士，武士在日本是最低级的统治者，人数最多，拥有强大的统治力量，后来成为推动明治维新的主要动力。选项D符合题意；而选项A B C与题干信息不符，故选D。

　　结合所学知识可知，公元7世纪初兴起于阿拉伯半岛的伊斯兰教由穆罕默德创立。在伊斯兰教革命的旗帜下，穆罕默德领导了阿拉伯的社会变革运动，统一了阿拉伯半岛。选项B符合题意；而选项A佛教诞生于古印度；选项C道教是兴起于中国；选项D基督教诞生于巴勒斯坦地区，选项ACD不符合题意，故选B。

　　结合所学知识可知，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人发明的从0到9的计数法，形成了今天我们常用的“阿拉伯数字”。选项A符合题意；而选项BCD不符合史实，故选A。

　　结合所学知识可知，题干中的故事出自《天方夜谭》。《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯的民间故事集。据说，古代印度与中国之间有一萨桑王国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为了拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。选项D符合题意；而选项ABC与题干信息不符，故选D。

　　结合所学知识分析，查士丁尼继任东罗马帝国的皇帝后，编成了《查士丁尼法典》，与阿拉伯文化无关，选项D不符合“阿拉伯文化”主题班会素材；而选项A巴格达是阿拉伯帝国的首都；选项BC都是阿拉伯人对世界文化的贡献；因此不符合这一主题的是选项D，故选D。

　　根据所学知识，阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出了重大的贡献，“阿拉伯数字”的发展和传播就是其中之一。故阿拉伯人被称为东西交往的使者。故选B。

　　结合所学可知，7世纪初，穆罕默德在麦加传教，622年他在麦地那建立起政教合一的国家。630年，穆罕默德带兵攻打麦加，使麦加成为伊斯兰教的圣地。麦加大清真寺属于阿拉伯伊斯兰教建筑。因此，A选项符合题意，故本题答案为A。

B卷

二、综合题

11、阅读下面材料，回答问题。

　　大化改新后一二百年，日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园，为保护自己的庄园和统治，豪强把自己的家族和仆人武装并蓄养起来，组成一种以血缘关系和主仆关系为纽带的军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。后来，日本形成了武士应遵守的封建道德，称为“武士道”精神，其核心内容是“忠君”“节义”“勇武”等。武士道是日本军事封建专制主义的产物，对以后日本的发展影响深远。

　　（1）材料中所说的“大化改新”指的是什么时间谁在位时采取的对日本社会发展有深远影响的措施？

　　（2）材料中所说的“大化改新”在经济、政治上的措施是什么？

　　（3）材料中所说的“大化改新”对日本社会进程的影响是什么？

　　（4）如何看待日本社会中出现的武士道精神？
展开答案

答案：

　　（1）7世纪中期，孝德天皇。

　　（2）政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

　　（3）是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

　　（4）武士道精神是日本军事封建专制主义的产物，对以后日本的发展影响深远。

12、阅读下列材料，回答问题。

　　材料一   伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来，这种一神教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益，科里希特贵族把那些属于自己管辖权内的穆斯林关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。

　　材料二   622年，穆罕默德率领一些信徒离开麦加，到某地传教，并在那里建立了穆斯林公社。

　　材料三   穆罕默德命令他的信徒装备起来，并为出征准备所需的一切东西。后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。后来穆罕默德及其信徒得到了他们想要的结果。

　　（1）材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播时的遭遇怎样？为什么科里希特贵族要这样对待穆斯林？

　　（2）材料二穆罕默德离开麦加外出传教，后来在什么地方建立了穆斯林公社？穆罕默德掌握这个公社的一切大权，这个公社产生的影响是什么？

　　（3）材料三反映了阿拉伯统一国家形成过程中的关键事件是什么？穆罕默德及信徒“想要的结果”是什么？

展开答案

答案：

　　（1）遭到麦加贵族的迫害（或遭到监禁）。原因：伊斯兰教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益。

　　（2）麦地那。影响：阿拉伯国家的雏形由此诞生。

　　（3）关键事件：630年占领麦加。“想要的结果”：麦加贵族承认了穆罕默德的统治地位，阿拉伯统一国家建立起来。

- 返回顶部 -