这个考点要求同学们掌握句式的选用、变换与仿写的基本知识。
（一）句式的选用与变换
1、主动句与被动句
主语是施动者，即主语是动作的发出者的句子是主动句。例如，我把教室打扫干净了。
主语是受动者，即主语是动作的接受者，这种句子叫被动句。比如，教室被我打扫干净了。
一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。
填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里，___________，班会上，他受到了班主任老师的表扬。
A. 班主任发现了他 B. 班主任发现了自己
C. 自己被班主任发现了 D. 这被班主任发现了
这道题主要考查考生对主动句与被动句的掌握情况，这个句子的主语是“他”，如果填入“班主任发现了他”，句子的层次就乱了，而且从实际情况看，应该是他的举动被班主任发现了，从后文“他受到了班主任老师的表扬”也可以看出“他”是受动者。因此本题应选D项。
2、肯定句和否定句
同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。
从正面表达意思的，是肯定句。如，克隆羊的技术可以掌握。
从反面去表达相同的意思的，是否定句。如，克隆羊的技术不难掌握。
还可以把这个句子改成双重否定句，如，克隆羊的技术并非不可以掌握。
双重否定句表示肯定，三重否定句表示否定。这一类题目在语病题中见得比较多，如：“为了防止这类交通事故的不再发生，我们采取了相应的措施。”句中“防止不再发生”的意思是“要发生”，句意显然表达反了，应该是“为了防止这类交通事故的再度发生，我们采取了相应的措施”。
3、陈述句和反问句
反问句比陈述句更肯定有力，往往既能强调，又能表达强烈的感情。
反问句：“难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？”
陈述句：“你一定会想到，白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。”
句式变换、选用应注意的问题
1、因为变换句式是在同义句式中间进行的，所以变换后的句子一定要保留原意，不管题目本身是否有明文要求。为此，同句式的变换无关的文字可原封不动。必要时个别文字可以变动（增、删、换、调），但变动不要太多。
2、每一种句式都有相对应的同义句式，如长句和短句相对应、主动句和被动句相对应等等。要按照用对应的关系去变换句式，避免张冠李戴。
（二）句式的仿写
定义：依照某一种句式，再续写一个或两个（也可三个或三个以上）句式相同的句子。
要求：涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面，核心是句子内容和句式特点。
构成：命题要求（第一语言）、仿照的句子（第二语言）和仿写的句子（第三语言）。
解题步骤：先看题干要求，对所给的句子进行分析，从内容、句式、修辞和字数四个方面审题，明确仿写时必须满足的全部条件要求，这是解题关键，也是前期准备；然后才是造出一个或两个满足这全部条件要求的句子，这是后期仿写。
例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
仿句：宽容是_____________，_____________；宽容是_____________，_____________；宽容是_____________，_____________。
解答这道题首先从题目要求入手，只有明确要求，才能切题准确。其次要善于肢解例句，仔细分析例句，我们不难发现，例句采用了比喻的修辞手法，由“青春”联想到“朝霞”“火花”“鲜花”。同时还必须注意到例句的词语搭配，如“映照着广阔的大地”“点缀着灿烂的星空”“装扮着绚丽的人生”。
由此出发，我们不妨展开丰富的联想，由“宽容”我们可以想到“大海”“湖泊”“星空”等等。这样我们也就不难得出答案：宽容是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；宽容是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；宽容是广袤的星空，绽放着无穷的智慧。
1、 给“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩”一句话变换句式，语气最强烈的一句是（ ）
A.不管怎样，我们应该超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩！
B.难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？
C.我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认为我们比前人强呢？
D.我们无论如何不会比前人逊色，我们要创造出比前人更辉煌的业绩！
答案：B
2、把下列句子改成排比、反问连用的句子。
生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！
答案：
生活中常有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢？
3、 将下面句子中画线的部分改为否定句式。
游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。
答案：
如果选择居住的地方，就不能不追求雅致了。
4、在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；_____________，_____________，_____________，_____________。
解析：
这是一道很好的仿写题，完成仿写题的关键在于审清例句的结构和表现手法。例句运用了拟人的修辞方法，其主要结构和意义是：你给谁快乐，谁也会回报你快乐。从这个角度出发，我们可以联想到小草、树木、泥土等。
答案示例：
如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。
