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主讲：郭珊
一、简介作家及作品创作背景
高尔基（1868—1936），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔基的自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》。
《海燕》又称《海燕之歌》，是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。小说先投寄莫斯科《信使报》，后又投寄彼得堡的《生活》杂志。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为它的尾声是一篇写景的文字。这样，《海燕》就被作为一篇独立的作品在《生活》杂志1901年4月号上发表了出来。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。
二、课文朗读
三、课文分析
1、课文以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为几个场景画面？请分别用简洁的语言概括出来。
可分三个场景画面：暴风雨将要来临，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来。
暴风雨逼近之时，海燕搏击风浪，迎接暴风雨的到来。
暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。
品读第一幅画面。
A、请找出描写海燕所处的环境的语句
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
B、在这样的环境下，海燕有什么样的表现呢？请找出直接描写海燕的语句。
（1）在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。（2）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着。（3）只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。
C、请找出侧面烘托海燕形象的语句。
（1）就在这鸟儿勇敢的叫喊声里……欢乐。
（2）在这叫喊声里——……胜利的信心。
（3）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
（4）海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
（5) 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……
品读第二幅画面。
A、这时环境进一步险恶了，请找出描写海燕所处的环境的语句。
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
B、在这样环境下，海燕又如何面对呢？请找出直接描写海燕表现的语句。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的
品读第三幅画面。
A、这时环境更加险恶了，请找出描写海燕所处的环境的语句。
狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
B、在这样环境下，海燕又表现得如何呢？请找出直接描写海燕表现的语句。
——暴风雨，暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔，这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧
2、《海燕》在写作上最突出的特点是象征手法的运用。请说说文章的事物各有何象征意义？
“海燕”象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者；“大海”象征着革命高潮时人民群众排山倒海的力量；“乌云”和“狂风”象征着革命势力和黑暗的社会环境；“海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。
3、作者以大量的笔墨描写暴风雨来临前的诸种情景，对突出主题有何作用？
这是环境烘托的写作手法。一方面暴风雨来临前的诸种环境象征着暴风雨的迫近和即将爆发。另一方面，这诸种自然景象正是海燕（革命者）所处的典型环境，活动的特定背景。作者把海燕放在充满惊涛骇浪的大风大浪中去描写，有助于充分展现海燕即革命战士英勇顽强的形象，血肉丰满、气质刚正。当然环境描写除了起着服务于主题表现和烘托海燕的形象作用外，还给作品带来浓郁的抒情气氛，增强了艺术感染力。
4、本篇文章将海燕同海鸥、海鸭、企鹅进行对比部分非常精彩，你认为精彩表现在什么地方？有何特点？
精彩主要表现在以下方面：第一，营造暴风雨来临的场景，为展开对比设置环境，极力渲染悲浪腾空、雷电交加、波澜壮阔的紧张气氛。使海燕与其他海鸟在对比中更具有感染力、号召力。第二，运用多种艺术手法从形、音、色方面正面描写海燕，以“黑色的闪电”比喻海燕矫健、高傲、锐不可当的雄姿；“高傲的飞翔”总写海燕的行动，“高傲”以拟人的手法写海燕的行动，赋予人的情态和神韵，然后是对暴风雨的渴望！“乌云听出了欢乐”，“乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信息”，排比句渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的神态。而在刻画其他海鸟也抓住它们的声音、行动、情态，海鸥“呻吟着”，海鸭在“大海上飞窜”，企鹅“躲藏在悬崖底下”，轰隆隆的雷声“把它们吓坏了”，把海鸟们的胆怯、自私和逃避现实的丑态、形象地刻画出来同海燕进行对比，烘托了对暴风雨的截然不同的两种态度，在以多种手法的刻画下所形成的鲜明对比中，一个勇敢无私、乐观坚定、卓尔不群的海燕的形象呼之欲出。
四、板书设计
暴风雨：革命
大海：广大人民群众的力量
2、乌云、闪电、雷声、狂风：反革命的黑暗势力
众海鸟：害怕革命的假革命和不革命
修辞手法：比喻、拟人、反复
