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细读课文，探究下面的问题。
1、老人有几次回忆起儿子枣儿小时候的事？他对男孩又是什么态度？他的这些回忆和态度反映出一种什么样的心态？
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[答案]
2、作者想要借“枣儿”表达一种什么思想感情？
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[答案]
3、课文开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用。
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[答案]
4、剧中有不少富有象征意味的台词，不能只按字面理解。回答以下台词中加横线的句子的象征意味。
（1）男孩 （接住，看枣）爷爷，这熟枣儿和你一样。
老人 和我一样？
男孩 和你脸一样，皱巴巴的。
老人 （捏捏男孩的脸）爷爷小时候，还不跟你一样？脸皮儿像这青枣，嫩白光滑呢，唉!眨眼工夫，六十年过去了——快吃枣儿吧。（从匾子里挑了颗熟透晒干的枣儿）你吃这颗。
男孩 （拿起熟枣儿放进嘴里）还是皱巴巴的甜呢。
老人 甜是甜，不中看，谁要啊。
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（2）男孩 枣儿叔叔啥时候回来？
老人 不知道。
男孩 迷路了吧？（见老人沉默，自语）不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？（见老人不语）爷爷，你怎么了？
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（3）男孩 爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗？可好吃了!
老人 （心事重重）你有了巧克力，就不会来了。
男孩 来呢，你的枣儿甜!
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[答案]
阅读歌剧《白毛女》第一幕第二场“逼债”部分的选段，回答5至7题。
杨白劳 （拉住穆的手）啊！
（唱）老天单杀独根草，大水尽淹独木桥，我一生只有这一个女，离开了喜儿我活不了。
穆仁智 （大怒）你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的！
杨白劳 我……我……我找个说理的地方去！（欲冲出门去）
穆仁智 （拍案）哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！
杨白劳 （惊住）我……我……
穆仁智 （又缓和地）老杨，不行啊！胳臂抗不过大腿去，我劝你写个文书按个手印，不就结了吗？（写文书）
杨白劳 （又去拦）你……你……
5、请概括选段这场戏的情节。
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[答案]
6、从选文看，黄世仁为什么能为所欲为？（用文中的话回答）
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[答案]
7、文中舞台说明有什么作用？
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[答案]