(考试时间120分钟　满分120分)

一、 诗词名句填写（共8分）

1、塞下秋来风景异，____________________。（范仲淹《秋思》）

[答案]

2、____________________，____________________，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

[答案]

3、锦江春色来天地，____________________。（杜甫《登楼》）

[答案]

4、____________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

[答案]

5、____________________，长使英雄泪满襟。 （杜甫《蜀相》）

[答案]

6、____________________，疑义相与析。（陶渊明《移居》）

[答案]

7、李商隐用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”一句，生动地传达出对远方亲人的思念之情。而温庭筠在《望江南》中也写过与此意境类似的句子：____________________，____________________。

[答案]

8、古诗文中有许多体现作者关注命运或民生疾苦的名句，请写出连续的两句（课内外均可）。____________________，____________________。

[答案]

二、综合性学习（共8分）

9、文学世界精彩纷呈，带给我们感动和浪漫。某班级举行了一次“走进文学世界”的综合性学习活动。请你随着下面的环节也来参加这个活动吧，并请你帮忙解决一些问题。

　　【我的感言】（1）某同学的开场白是《致文学》，其中有两个字读不准，请你帮忙。(1分)

　　你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。……

　　广袤（ 　　）　　　　　　 湖泊（　　）              

　　（2）某同学摘抄了《钢铁是怎样炼成的》中的一段名言作为感言，他写错了两个字，请你改正。（1分）

　　人最保贵的是生命。生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞傀……

　　___________字改成___________字 　　 ___________字改成___________字

　　【人物竞猜】（3）文学作品最吸引人的往往是形形色色的人物。请根据以下描述，填写内容。（3分）

　　A.他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳岗打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想。

　　人物姓名：___________ 　　　　小说名：《___________》

　　人物特点：_______________________________________________________

　　B.她很早死了父母，寄人篱下。她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执着地维护自己的尊严和个性自由。她才华横溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。她爱上了宝玉，他们的爱情却受到了封建统治者的干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑暗的社会做最后的抗争。她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的永生不朽的形象。

　　人物姓名：___________ 小说名：《___________》

　　人物特点：_______________________________________________________

　　【创设情节】（4）活动中同学们尝试编课本剧、改写续写小说等小型文学创作，请你帮忙完成以下内容。（任选一项作答，不超过50字）（3分）

　　A.重新设计人物命运：“假如孔乙己中了举人”

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　B.为小说续写故事：“李京京（《心声》）朗读成功之后”

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　C.发挥想象来改写：“富翁于勒返乡记”

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

[答案]

三、浅层阅读理解（29分）

（一）读辛弃疾《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成后面题目。（4分）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

10、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋情结从词中________________、_______________两个细节可以读出。（2分）

[答案]

11、根据你所掌握的历史知识，说说词中“天下事”和“生前身后名”各指的是什么？（2分）

　　“天下事”： __________________________________________

　　“生前身后名”： __________________________________________

[答案]

（二）读培根《谈读书》（节选），完成后面题目。（4分）

　　读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡xiá者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同jiáo蜡矣。

　　读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格。

12、根据文中拼音写汉字并给加线的字注音。（2分）

　　（1）狡xiá（　 ）　　　（2）味同jiáo（ 　）蜡

　　（3）吹毛求疵（　 ）　　（4）诘（ 　）难

[答案]

13、选文运用了比喻论证和正反对比论证，试举出其中一例，并说说它的好处。（2分）

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

[答案]

（三）读鲁迅《孔乙己》（节选），完成后面的题目。（4分） 

　　中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢?”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

14、本段环境描写的主要作用是_______________________________________（2分）

[答案]

15、孔乙己多在“旁人的说笑声中”出没，作者写这阵阵笑声有何用意？（2分）________________________________________________

[答案]

（四）读短文《猫头鹰搬家》，完成后面题目。（3分）

　　一只猫头鹰急促而忙碌地在树林里飞着。它飞得很疲乏了，便停在树林里面歇息。一旁的斑鸠好奇地问：“老兄，你究竟在忙什么？”猫头鹰气喘吁吁地回答：“我在忙着搬家。我想搬到东方去住。” 斑鸠疑惑不解地再问：“这树林不是你的老家吗？你干吗还要再迁移搬家呢！”此时，猫头鹰叹着气说：“在这个树林里，我实在住不下去了，这里的人都讨厌我的叫声。”

　　斑鸠带着同情的口气说：“你唱歌的声音实在聒噪，令人不敢恭维，尤其在晚上更是扰人清梦，所以大家都把你当做讨厌的人物。如果____________________________________，即使搬到另外一个地方，那里的人还是照样会讨厌你的。”

16、在语段中的横线上填上一句恰当的话。（1分）

　　_______________________________________________________________

[答案]

17、这则寓言告诉我们什么道理？（2分）

　　________________________________________________________________

[答案]

（五）读短文《中国》，完成后面题目。(3分)

中 国

　　“中国”这个词至迟出现在春秋时期。当时的“国”，大的不到今天一个省，小的不过今天一个县，最小的只相当于今天一个乡或一个大一点的村，所以总数多得不胜枚举。于是地理处于中心区的“国”就被称为“中国”。这一中心区开始只限于今天的黄河中下游，主要是晋、郑、宋、鲁、卫等国和周天子的直属区。今天的淮河流域、长江流域、海河流域、渭河流域还不能算“中国”，秦、楚、吴、燕等国更不能称为“中国”。到了秦汉时代，秦、楚等国的旧地都成了统一国家的一部分，渭河流域关中盆地还成了首都所在，这些地区当然都算作了“中国”了。

　　“中国”的概念始终是模糊的，不明确的。即使在中原王朝内部，人们也可以视其中较边远偏僻的地区为非“中国”。例如在西汉时，今天的湖南、江西虽已设置郡县，却还未被承认为“中国”，到了明朝，湖南、江西可以被称为“中国”，今天的云南、贵州一带还被当作非“中国”。直到晚清，“中国”作为国家的概念已经明确了，但是清朝的正式名称还是“大清国”、“大清”或“清”。1912年中华民国建立，“中国”才成为中华民国的简称，成了国家的代名词。中国也有了明确的范围——中华民国的全部领土。

18、依据上文填空。(2分)

　　晚清以前，“中国”的含义是____________________________________；春秋时期“中国”所包括的具体范围是____________________________________。

[答案]

19、“中国”一词的词义在历史的演变中呈现什么样的特点?（1分）

　　_______________________________________________________

[答案]

（六）读下面文言短文，完成后面题目。（11分）

【甲】《公输》（节选）（墨子）

　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”

　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。

　　子墨子曰：“请献十金。”

　　公输盘曰：“吾义固不杀人。”

　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

　　公输盘服。

　　子墨子曰：“然，胡不已乎？”

　　公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

　　子墨子曰：“胡不见我于王？”

　　公输盘曰：“诺。”

　　【乙】《墨子为义》（节选）（墨子）

　　子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰:“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰:“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处，则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我?”

20、解释加线词语的含义。（4分）

（1）吾义固不杀人（　　 ）　　　　（2）胡不已乎（　　 ）

（3）过故人（　　 ）　　　　　　　（4）一人耕而九人处（　　 ）

[答案]

21、翻译下列文言语句。（4分）

（1）杀所不足而争所有余，不可谓智。

　　_______________________________________________________

（2）今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。

　　_______________________________________________________

[答案]

22、下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（1分）（　）

A．甲文墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。

B．乙文墨子自鲁即齐，面对朋友的不理解，他设喻说理，言辞委婉，态度恳切地表明自己坚守“为义”而不动摇的决心。

C．甲文公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。

D．甲乙两文均以对话为主，语言长短交错，富于表现力，从中表现出墨子机灵、雄辩的口才，感受到人物鲜明的性格特征。

[答案]

23、甲文中哪些具体情节可以体现乙文中墨子“独自苦而为义”这一说法，请用自己的话概括。（2分）

　　__________________________________________________________

[答案]

四、深层阅读赏析（共25分）

(一)阅读《匠心》，完成后面题目。(15分)

　　爷孙俩正在店里埋头做木工活，县“打假办”的老张踏进门来，见老木匠对着家具精雕细刻，神情异常专注，就不忍心打搅他，只跟老木匠的孙子说明了来意，说是想定做十五只举报信箱，钉挂在街头路口，方便群众举报打假。小木匠一听是桩小生意，就不想接活，只委婉地劝老张迟些时候再来。

　　老张推着自行车正欲离去，老木匠却唤他停下。小木匠立刻转过脸对老木匠使使眼色，说：“阿公，这些家具人家正催得紧呢，我们哪有闲工夫忙这琐碎活?”老木匠似没听见，又朝老张招了一下手。小木匠晓得老木匠的脾气，无奈，只得叫老张谈谈规格式样。老张原本外行，敷衍说像只箱子就行。老木匠这时已停下手中的活儿，边听边在一张纸上描描画画。

　　接着，老张就跟小木匠讲价。小木匠索价每只二十元，老木匠立即向他投去责备的眼光。老张仅出四元。两人僵持了一会儿，老张遂有所妥协，每只又增加了两元。但小木匠却把价格咬得死死的，丝毫不肯让出半步，脸上还隐约露出一丝得意的笑容。小木匠的意图很明显，无非是故意抬价想吓跑老张。老张见没有一点回旋的余地，就想去找另一间木器店。这时，老木匠在一旁发话了：“成，六块就六块！”小木匠不满地嘟哝几句。老木匠却没有理会，叫老张走到他身旁，指着三四张草图给他看。老张这才晓得老木匠刚才是在画草图，张张都很美观，就很随意地挑了一张。老木匠爽朗地说：“两天后，你来取货。”

　　老张怕他变卦，便掏出十元钱来做定金。小木匠却迟迟不肯接，老张顿时焦急起来，狠狠瞪了孙子一眼，小木匠这才收了下来，并给老张写了一张收据。

　　两天后的早上，老张叫了一辆人力三轮车来取货。老远，老张就看见了十五只信箱整齐地立在门口。箱子的外面都涂上乳白的油漆，正面和两侧都写上了“举报信箱”四个红字。字儿端正活泼，以白相衬，更加醒目。在箱子的顶部，还特制了一张拱形的铁皮遮檐，刷上银色的防锈漆。看来它们坚固耐用，雨淋不进，日晒不到。

　　看来，老木匠委实动了一番心思，想得如此周到。老张心里异常满意，但还是例行公事般逐只检查。小木匠见到他这般挑剔，不满地说：“你放心好了，我阿公用了店里最好的木材，加班加线赶制出来，哪能赚你钱，亏了大本了!”老木匠笑着对老张说：“别听他闲扯。”

　　老张检查完，就跟小木匠结账，掏出九十元连同那张收据交给他，吩咐他按每只二十元写一张发票。小木匠愣了，不愿开，因为多开意味着要多缴税。老张见他迟疑，晓得他少见世面，不懂得开假发票，就把复写纸抽出来打了个对折，撕下报销的那页发票往里面塞，只留下空白的存根……小木匠恍然大悟，便去找笔。

　　老木匠脸色骤沉，大手一挥，对孙子厉声喝道：“你给我站住!”

　　小木匠站住了，不解地望着他。 

　　“这桩生意我不做了!”老木匠对老张说。     

　　“你不能反悔!”老张便气恼了，转头命令三轮车车夫，“把箱子装上，都拉走!”

　　却没料到，老木匠抓起身旁的一把利斧，走到阳光灿烂的门口，抡起斧头，使尽臂力对准一只只信箱狠狠地砍砸下去，霎时间，地上变成了红红白白刺眼的一片……

24、小说中哪些情节能表现出“老木匠”对做“十五只举报信箱”有极大的热情?（3分）

　　___________________________________________________________

　　___________________________________________________________

[答案]

25、(1)“老木匠”为什么要砍砸信箱? (2)这表现了他怎样的性格特征?(4分)

　　（1）______________________________________________________

　　（2）______________________________________________________

[答案]

26、本文的成功得益于对比手法的运用，本文包含哪几种对比?(4分)

　　__________________________________________________________

　　__________________________________________________________

[答案]

27、谈谈你对小说题目“匠心”的理解。(4分)

　　__________________________________________________________

　　__________________________________________________________

[答案]

（二）阅读《享受生命》完成后面题目。（10分）

　　①“享受”这个词在很长一段时间和大部分时候是被当作贬义词来用的。随着年纪增长，阅历增多，才知道这种理解未免狭窄。生命是博大丰富的，可享受的东西无穷之多；生命又是短暂的，许多有意义的东西稍纵即逝。我们对享受的理解，既不该狭窄，更不该冷漠。

　　②当然，那种剥削、占有、挥霍式的享受，是最低级而不入流的。我们这里讨论的是全面的享受，它实际上是对生命的认识、开发和利用。要达此点，先得有两个条件。

　　③一是勇气。勇气就是古人所说的“舍我其谁”，鲁迅所做的直面人生，流行歌曲所唱的“潇洒走一回”、“痛快活一场”。对生命没有信心、没有勇气的人，不热爱的人，是不可能享受到生命之果的。望高峰而却步，就看不到极顶的风光；将出海而收帆，就体会不到惊涛骇浪。

　　④二是创造。可以说，你有多少创造，就有多少享受。马克思、哥白尼、牛顿、爱因斯坦都分别创造了一个新学说，并因这个新学说开辟了一片新领域、一个新世界。因此，他们生命中就有了一种特别的滋味，就多了一份特殊的享受，我们这些常人是无论如何都难以看到的。

　　⑤如此说来，“享受生命”这句话又是多么沉重，就像“我要登上珠穆朗玛峰”，不是随便哪个人都敢开口说出的。达尔文、爱迪生等人完成伟大发现时，都说过类似的话：现在生与死都已无所谓了。因为他们都已享受到了生命中最成功、最华彩的段落。就是那些壮志未酬、行将赴死的勇士，如文天祥、林觉民等人，也是一种对生命成功的享受。当常人将父母给予的血肉之躯用来做衣食之享时，他们将生命的炸弹做最后一掷，爆出无限的光热，通过凤凰涅槃，得到了永生。他们不但生时享受事业之乐、理想之乐，身后还永受历史之功和人格之尊。

　　⑥追求物质和精神的自由，或曰两个文明，是人类生存奋斗的最基本目标。我们不是苦行僧，我们的许多劳动、斗争和牺牲，就是为了能在行动之后享受这幸福的结果。人生之中从最基本的吃饭穿衣，到无尽的物质和精神享受，这是一个多大的库藏，多么宽广的领域，你一方面可以最大限度地去开发、创造和丰富，另一方面又可以尽情地去利用、索取和享受。一个真正懂得享受生命的人，不但将造物者给他的一切都能尽情享受个够，他还进一步享受着自己的创造，更还有少数杰出人物又能跨越时空永享历史的光荣。

　　⑦但是请别忘记，造物者同时又制定了一条铁的规律，生命只有一次，并且时间有限。所以我们对生命的享受不会从容，也不会没完没了。生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口就少一节。让我们好好地珍惜它，细细地品味它，尽情地享受它。

28、作者认为，全面地享受生命实际上是____________________________________，要达到这一目的，就要具备______________和______________两个条件。(3分)

[答案]

29、在第⑤自然段中，作者为什么说“‘享受生命’这句话又是多么沉重”？(4分)

　　_____________________________________________________________

[答案]

30、第⑥自然段说：“更还有少数杰出人物又能跨越时空永享历史的光荣。”你能举出一个例子并略作分析来论证这个观点吗？(3分)
______________________________________________________________

[答案]

五、作文（共50分）

31、从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。

　　题一：请以“我期盼着______________”为题写一篇文章。

　　要求：①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整；

　　②写一篇600字左右的记叙文；

　　③线索清晰，叙事完整，内容充实；

　　④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

　　题二：读下面材料，请根据你的理解，选取你感受最深的一点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文。

　　要求：①观点鲜明，结构完整；②论据充分，论证有力。

　　作文材料：

　　世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮，今后会成为像你一样的体育明星。”贝利不假思索地答道：“他有可能成为一名优秀的体育运动员，但决不会有我这样的成就，因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷。”

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