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主讲： 优秀历史教师 余旭辉
一、知识概述
1、知道春秋战国时期诸侯之间的战争。
2、了解这一时期的社会变化。
3、通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。
4、通过都江堰工程感受古代人民的智慧和创造力。
5、知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。
二、重点知识归纳及讲解
（一）战国时期的社会变化
1、春秋争霸的影响
（1）积极：许多弱小的诸侯国被兼并，一些较强的诸侯国则逐渐成为疆域广大、人口众多的国家，局部统一有利于促进国家的统一。
（2）消极：长期残酷的战争，给社会带来严重的灾难。
2、战国七雄
（1）时间：一般指从公元前475年到公元前221年。
（2）战国七雄并列：三家分晋、田氏代齐。
（3）口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央。
（4）重要战役：
马陵之战（减灶计）
秦赵长平之战（纸上谈兵）
（5）合纵连横
合纵：东方六国的联合，共同阻止秦国进行兼并的策略。
连横：秦国利用东方六国的矛盾，分化六国使他们分别与自己结盟，并帮助秦国进行兼并的策略。
著名纵横家：秦国的张仪，魏国的公孙衍。
补充：纵横家为什么提出“合纵”、“连横”策略？
战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立。战国中期，齐、秦两国最为强大，东西对峙，互相争取盟国，以图击败对方，其他五国也不甘示弱，与齐、秦两国时而对抗，时而联合。大国间冲突加剧，外交活动也更为频繁，出现了合纵和连横的斗争。合纵就是南北纵列的国家联合起来，共同对付强国，阻止齐、秦两国兼并弱国；连横就是秦或齐拉拢一些国家，共同进攻另外一些国家。合纵的目的在于联合许多弱国抵抗一个强国，以防止强国的兼并；连横的目的在于事奉一个强国以为靠山从而进攻另外一些弱国，以达到兼并和扩展土地的目的。
3、商鞅变法
徙木立信
（1）背景：铁器和牛耕的出现、垦田变私出租、地主与农民出现。
（2）目的：富国强兵。
（3）主要内容：
政治方面（加强中央集权）：建立县制；废除旧贵族的世袭特权，编定户籍；严明法度。
经济方面（大力发展以农业为主的社会经济）：废除井田制，允许土地自由买卖（确立封建土地私有制，提高了农民积极性从而促进经济发展）；奖励耕织；统一度量衡。。
军事方面：奖励军功、按军功授爵（军队战斗力增强）。
（4）影响：通过这次变法，旧制度废除，新制度建立，国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。
探究：有人说商鞅变法成功了，因为他使秦国强大起来，也有人说商鞅变法失败了，因为他被五马分尸，你同意那种观点？
判断一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但是新法得到了保留，变法获得了成功，因为经过变法，秦的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
4、都江堰的修建
（1）概括：战国时期秦国蜀郡守李冰修筑的水利工程。
（2）作用：防洪、灌溉。
（3）影响：使成都平原成为“天府之国”，今天仍发挥着巨大作用。
都江堰
（二）百家争鸣
1、老子与道家
（1）老子：春秋末年、道家学派创始人。
（2）主要思想：主张无为而治（政治上）、辩证思想、顺应自然。
（3）主要著作：《道德经》。
2、孔子与儒家
（1）孔子：春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人。
（2）政治主张：仁、爱人、礼、为政以德。
（3）教育主张：1）创办私学，提出有教无类。2）因材施教。3）学习态度：知之为知之，不知为不知。4）学习方法：温故知新。
（4）文化成就：整理古籍、编《春秋》等典籍、其言论记录在《论语》。
（5）孔子和儒家学说的影响：以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建社会正统思想。
3、百家争鸣
（1）背景：战国时期，随着生产力的进一步发展，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。
（2）主要代表：
学派 |
人物 |
时代 |
主要思想 |
代表作 |
墨家 |
墨子 |
战国 |
“兼爱”、“非攻” |
《墨子》 |
儒家 |
孟子 |
战国 |
“仁政”；“民贵君轻” |
《孟子》 |
荀子 |
战国 |
“制天命而用之”，“君舟民水” |
《荀子》 |
|
道家 |
庄子 |
战国 |
治国要顺其自然，“无为而治” |
《庄子》 |
法家 |
韩非子 |
战国 |
改革；法治；君主专制中央集权 |
《韩非子》 |
（3）百家争鸣的影响：出现思想文化繁荣的局面：1）使思想文化获得了大发展；2）为当时的社会进步和文化发展作出了重大贡献；3）丰富了中华民族和人类世界的精神宝库；4）一些理念至今仍深深地影响着中国人的生活。
归纳对比：儒家治国思想：仁政、仁爱；道家治国思想：无为而治；法家治国思想：依法治国。