例1、某同学在“探究茎对水分和无机盐的运输”实验时，进行了如下操作：取一新鲜带叶的丁香枝条，将其下端插入装有红色溶液的锥形瓶中，然后放在了温暖向阳的地方，试分析回答：
（1）接下去，他应如何实施探究?___________________________________________ 。
（2）通过本实验，应该得出的结论是：_______________________________________ 。
解析：
该题考查的是探究方案的设计，考查的知识点是“茎中木质部的导管输导水分和无机盐”。
答案：
（1）观察叶脉的颜色变化，待其变成微红色后，取出枝条并用清水将枝条表面的红色液体冲净，然后，用刀片把枝条横切或纵切，用放大镜观察切面上被染成红色的具体部分；
（2）茎是通过木质部中的导管输导水分和无机盐的
例2、选取同样的杨树叶片甲、乙、丙、丁，甲不做任何处理，乙的两面均匀涂抹上一薄层凡士林，丙在正面涂上了凡士林，丁在背面涂上了凡士林。将四片树叶分别吊在通风处。一段时间后观察，明显萎蔫的是 ________ ，萎蔫不明显的是 ________ ，这个实验说明了 ________________________ 。
解析：
树叶萎蔫的原因是水分的散失，水分散失是通过叶表皮的气孔，若将气孔封住，水分散失少，树叶萎蔫就不明显。甲气孔开放，丙的正面涂上凡士林，只封住很少的气孔，水分散失快；而乙的两面气孔全封住，丁在背面涂凡士林，封住多数气孔，水分散失慢，因气孔的数目是正面少，背面多。
答案：
甲、丙 ； 乙、丁； 气孔主要分布在叶片下表皮
例3、调节植物体内水分的蒸腾，控制气体进出叶片的结构是（ ）
A．气孔 B．叶脉
C．导管 D．表皮细胞外壁上的角质层
答案： A
解析：
气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。每当太阳升起时，气孔就慢慢张开了，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳，当然水分也就会通过气孔而散失；当夜幕降临时，大多数气孔缩小或闭合，叶片的生产活动就减弱或停止了，蒸腾作用也随之而减弱。