（一）阅读课内文段，完成相关练习。
我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。
我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。
我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？
我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！……
我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。
1、作者为什么说“飞机，它不是一个目的，而是一个工具”？
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2、依照下列句子仿写。
我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
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3、谈谈你对“我”把“露水当做希望”的理解。
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4、选文体现了“我”怎样的心情？
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5、假如有一天，当你处于这样的环境之中，你会有怎样的感受呢?
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（二）阅读课内选段，完成相关练习。
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
至此，我家永不养猫。
1、为什么说“我的良心受伤了”？
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2、第一段采用了何种人物描写手法？抒发了“我”怎样的感情？
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3、“我”的过失是什么（原文）？为什么有这样的过失？
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4、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”？
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5、如果这只猫没死，你认为“我”有改正过失的机会吗？为什么？
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6、选段在表达方式上的特点是什么？选段表达了怎样的思想感情？
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[答案]
（三）对比阅读，完成相关习题。
（甲）夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
（乙）夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽。未至，死于此。
1、翻译不正确的一项是（ ）
A．弃其杖，化为邓林。——他丢弃了他的手杖，手杖化成了桃林。
B．未至，道渴而死。——还没赶到大湖，就半路渴死了。
C．夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。——夸父自不量力，想要追赶太阳，并在禺谷追上了它。
D．将饮河而不足也，将走大泽。——夸父将要到黄河饮水而又怕不够，所以将步行到大湖饮水。
2、下列语句在内容上不构成对应的一组是（ ）
A．夸父与日逐走——夸父不量力，欲追日景
B．入日——逮之于禺谷
C．饮于河渭；河渭不足，北饮大泽——将饮河而不足也，将走大泽
D．弃其杖，化为邓林——未至，死于此
3、两文都是写夸父逐日的故事，内容极为相近，但态度不同。试谈谈你的理解。
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（四）阅读下文，回答问题。
精卫填海
发鸠之山，其上多柘水，有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰“精卫”，其鸣自
。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1、用现代汉语描述画线句中鸟的外貌特征。
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2、解释下列加线字。
溺而不返（ ） 故为精卫（ ） 常衔西山之木石（ ）
3、文中讲述了一则女孩与自然抗争，最后女孩在东海淹死，化为鸟的故事，讴歌了中国古代劳动人民_______的意志。
