同步测试

字号：默认大中小

一、给下边加线字注音。

驿路（　　）荆棘（　　）花瓣（　）喷香（　）撵走（　）

修葺（　　）　打扰（　　）讴歌（　）陡峭（　）麂子（　）

展开答案

二、根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？

上联：驿路梨花处处开

下联：

三、谁是深山中小茅屋的主人？下列几种看法哪一种是正确的？为什么？

（A）解放军是建造者，是小茅屋的主人。

（B）梨花是小茅屋的照料者，她是主人。

（C）梨花出嫁后，梨花妹妹照料小茅屋，她才是主人。

（D）解放军和哈尼族梨花姐妹都是小茅屋的主人。

（E）建造者和照料者都是主人。

（F）小茅屋没有主人，因为小屋不上锁，谁住都可以。

答：___________________________________________________________

[答案]

四、认真揣摩词语的含义，有助于正确理解句子的意思。仔细体会下列句中加线词语的意义和作用。

1、温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。

2、我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。

3、我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。

4、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

　　__________________________________________________________

[答案]

五、找出课文中描写梨花的语句，看看哪些写的是自然界的梨花，哪些写的是人，二者的前后照应倾注了作者怎样的感情。

（1）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！……山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”

（2）我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊！

（3）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

（4）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

__________________________________________________________

[答案]

六、本文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行动。这运用了什么写人方法？本篇运用这种写人方法收到了什么样的效果？

　　__________________________________________________________

[答案]

阅读下面的语段，完成后面的练习。

　　（1）山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

　　（2）这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。

　　（3）同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”

　　（4）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

　　（5）老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”

　　（6）一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

　　（7）“快看，有人家了。”