2、文章的主题
《丑小鸭》刻画了一只处处受排挤、受打击的丑小鸭形象，这只丑小鸭心中怀有一份梦想，因为这份梦想，他在困难面前没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，最终变成了一只美丽、高贵的天鹅。通过这个故事，我们得到这样的启示：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
《假如生活欺骗了你》一诗以明白如话的诗句，对一位少女真诚劝慰，叮嘱孩子应善待生活，善待自己，并鼓励她在不幸和痛苦面前要镇静，振作，勇敢乐观，勇于追求。同时，也表达了诗人相信未来定会更加美好的坚定信念。
《未选择的路》一诗用象征手法，借自然界的路来写人生之路，告诫人们选择要慎重，不能随波逐流，表现了诗人不畏辛劳追求成功的人生态度。诗人眷恋曾经没有选择的路，正表明他对已选择、已走过的路的坚定不移和无所追悔
《伤仲永》通过叙述方仲永因为父亲“不使学”而从神童到“泯然众人”的变化过程，说明天资固然重要，但没有好的后天教育，再好的天赋也不可能得以发挥。告诉我们学习和教育对于人 才的培养是十分重要的。
3、文章的表现手法
（1）《丑小鸭》一文运用了象征的手法。
《丑小鸭》抨击了旧势力对美好事物的摧残，揭示了人的命运是可以通过奋斗得到改变的道理。本文中丑小鸭的形象，就象征了那些具有美好的心灵，能承受巨大痛苦而执著追求幸福与美的人。
（2）童话这种文体的理解和对其特征把握。
童话是儿童文学的一种体裁。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和知识教育，故事情节往往离奇曲折，引人入胜；语言通俗生动；常常采用拟人的手法，鸟兽虫鱼、花草树木、家具、玩具等都可以写成有思想、有行为、有性格的形象，使它们人格化。童话的基本特征是奇特的幻想性和强烈的夸张性。其中幻想性是童话的根本特征。但是这种幻想从根本上讲不能脱离现实生活，这是将生活的本质方面通过幻想的形式加以集中、概括、提炼、升华，给人以折光的反映。这种幻想又必须符合儿童的心理特征，情节虽离奇可笑，但必须合情合理。童话的重要特征是夸张。夸张既是写作方法，又是修辞方法。作为一种写作方法，它适用于童话、寓言等文学体裁；作为一种修辞方法，在一般的记叙和描写中都会以句子的形式出现。
（3）《未选择的路》诗人借自然界的道路来表达自己对人生之路的思考，具有深刻的象征性、哲理性。
象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。它是诗人常用的艺术表现手法，它往往通过某一特定的具体形象表现与之相似或相近的概念、思想和感情。
象征和比喻是不同的。比喻重相似性，目的是使要说的事物更加生动、鲜明，它只是一种修辞，只在个别的词、句、语段中起作用。而象征是一种谋篇立意的手法，往往统摄全篇。
（4）《伤仲永》叙事部分先扬后抑
《伤仲永》先铺写方仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，显示方仲永才能的落差之大，突出他变为庸人的不幸结局，令人警醒、惋惜。先扬后抑的着眼点是“抑”，本文采用这种写法，表明了对“不使学”，不让人才“受之人”的错误做法的否定、批判的态度，有力地突出了文章的主旨。
1、怎样理解《丑小鸭》是作者自身经历的艺术写照？
安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的“志”——他想当一个艺术家，一个芭蕾舞演员，一个歌唱家，一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄，但他却一点儿也不气馁。安徒生 14岁就离家，只身去当时的文化中心——哥本哈根去追求理想。饥饿和精神上的打击与他结了不解之缘，但他以顽强的毅力，克服了种种困难。虽然由于贫困、疾病折磨，他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志最后还是达到了他的目的；他成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造出的美和诗，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。
“丑小鸭”的遭遇和安徒生有类似之处，他们处境艰难，屡遭歧视凌辱，都有坚强的意志，正视生活，向往美、追求美。丑小鸭最终成为一只美丽的天鹅；安徒生也一样，他终于成了一个伟大的童话作家。
《丑小鸭》不仅概括地描写出了安徒生青少年时代的苦难和斗争，也表达出了他在面临困境的时候所坚持的信念。
2、丑小鸭在不幸和打击面前，抱什么态度，有什么追求?
丑小鸭在不幸和打击面前，始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，只要坚持不懈，努力进取，美好的理想一定能实现。
他向往美，向往自由，这是他超越困境的不竭的动力。
3、丑小鸭最终变成洁白美丽的天鹅，有人认为，这不是丑小鸭自身努力的结果。你同意这种说法吗?为什么?
这种说法是不正确的。从丑小鸭的生活经历中，我们不难看出丑小鸭变成美丽的天鹅是其不懈追求，奋斗不息的结果。丑小鸭也曾有过一段安逸、舒适的生活，但他始终没有放弃自己的理想，试想，在已经有了安逸的生活以后，如果得过且过，不思进取，他岂能得到最终的幸福 ?
4、怎样理解《假如生活欺骗了你》中的“欺骗”一词？
“欺骗”是指个体理想与现实之间的一种距离，以及这种距离给人造成的心理落差和情感失落。
5、如何理解《假如生活欺骗了你》“那过去了的/就会成为亲切的怀念”这句诗？
这两句诗道出了一种人生体验中极为普遍的感觉：生活是有意义的，不要随意忘却、抛弃那曾经拥有的忆念。在这里，诗人要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度看，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。
6、《假如生活欺骗了你》这首诗为什么会受到人们的喜爱？
这首诗没什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻——按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的娓娓的语气来写，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
本首小诗是诗人乐观向上、积极对待人生的自我写照。从这首诗中，可以感受到普希金抒情诗特有的博大而深刻的激情，及火热而坚强的乐观情绪。言简意赅，清新流畅，热烈深沉，富有人生哲理：人生犹如四季，寥寂冬日当前时，我们就得振作。
这首哲理抒情诗问世以来，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭。
7、诗歌谈选择，为什么重点写那一条“未选择的路”?
诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路上，原因有二：人生的道路有许多可供人选择，但一个人往往只能走一条路，还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未选择的路，才更让人想念和留恋，此其一。未选择也就是一种选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋，此其二。诗人重点写未选择的路，是对人生的真实写照，更能打动读者的心灵，引人深思。
8、《未选择的路》中“路”有什么深刻含义?你从中悟出了什么样的人生哲理?
诗人表面上似乎在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。
悟出的道理有：人生的道路千万条，但一个人只能选择一条，必须慎重；人生的选择，要深思、慎取、忌草率、盲从；路要靠自己去走，越是荆棘丛生的道路，越能令人想念，也越能磨炼人。
9、《假如生活欺骗了你》《未选择的路》这两首诗表现出的情绪有什么不同?这两首诗歌对人可能产生怎样的影响?
《假如生活欺骗了你》表现得乐观积极，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。这两首诗都富于哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人生，而《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。
10、《伤仲永》中方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?
从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，“不使学”。从道理上讲，方仲永“卒之为众人”，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。
11、《伤仲永》的“伤”从何来？
《伤仲永》以“伤”嵌题，直抒胸臆，表达了对方仲永才能丧失的哀伤之情。纵观全文，没有一句是发表见解、抒发情感，更无一个“哀”或“伤”之类的文字。那么，“伤”从何而来呢 ?
（1）寓“伤”于叙
鲁迅先生说过，悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。方仲永的不幸经历是一场悲剧，虽然作者只是平淡地、客观地叙述了仲永才能变化的经过，但这是展示、“毁灭”有价值的东西的过程，本身就是令人伤悲的事，又何需繁言蔓词宣泄悲愤 ?正所谓“少做作，勿卖弄”，“此时无声胜有声”。
（2）寓“伤”于比
作者在叙述时善于运用对比、衬托的手法表情达意。“仲永生五年”便能“指物作诗立就”，“其文理皆有可观者”；十二三岁时“令作诗，不能称前时之闻”；二十岁时“泯然众人矣”。作者从方仲永的年龄、诗的质量及人们的反应等方面加以比较，以显示其悲剧性。令人惊喜的开端，让人痛心的结局，先扬后抑，对比强烈，怎不令人感慨万千 ?
（3）寓“伤”于叹
《伤仲永》全文一百六十来字，仅用了“也”“矣”两个语气词，但它们却蕴含着丰富的情感、深沉的哀怨。“父利其然也”，“也”字表达出作者对仲永父亲贪图小利、目光短浅的鄙夷，同时也是对见利忘义的世俗的伤感。“余闻之也久”一句中的“也”字，表明作者对仲永其人其事早已给予了深切的关注，并寄予殷切的期望，反衬出对这一结局的伤悲与无奈。“十二三岁矣”“泯然众人矣”，仲永的年龄增长与才能发展，竟然形成了如此巨大的反差，太让人失望、太不可思议了 !几多惋惜，几多忧伤，两个“矣”字，尽含其中。
（4）寓“伤”于思
作者只叙述而不议论、抒情，给了读者更多的想象自由、更广阔的再创造的空间。“不使学”固然是造成仲永不幸的直接原因，“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之”则更能引起读者的深思。在“邑人”的眼里，仲永不过是一个“玩物”而已，稍加施舍，便可得以“欣赏”。“邑人”的行为，对仲永悲剧的形成起到了推波助澜的作用。有谁会想到去供之以学，导之以师 ?贪婪，牵制、玩弄，沾沾自喜，袖手旁观，难道不是导致仲永“泯然众人矣”的更重要的原因?仲永的不幸，是个人的悲剧，也是社会的悲剧。掩卷沉思，会生出更多的感伤来。让事实本身说话，用生活的本色感染读者，动之以叙，晓之以事。平淡叙事却能发人深省，不借题发挥也会催人泪下，这，便是《伤仲永》的魅力所在。
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