一、知识概述

新课导入：

两代人的对话

父母说：这一代独生子女太幸福了，不愁吃不愁穿，哪里像我们当年什么都没有。

孩子说：生活有时太茫然，我们的痛苦你们无法理解。

父母说：现在的孩子太脆弱了，动不动就说苦闷，甚至要自杀，若像我们当年的生活不是早死了几十遍了。

孩子说：难道物质的贫乏就一定比精神的痛苦更令人沮丧？

父母说：现在的孩子早熟，早恋的孩子都不是好孩子。

孩子说：爱情并非是毒药，顺其自然最好。……

对话反映了什么问题？你认为怎样才能解决这一问题？

启示：

对话反映了两代人之间的“代沟”的分歧出现了，“爱的冲突”发生了。

我认为化解“爱的冲突”的方法是沟通和理解。

①我们做子女的，要走近父母，亲近父母，从现实中架起沟通的桥梁。

②要彼此了解。

③要敞开心扉。

④要学会换位思考。

⑤要笑口常开。

⑥要求同存异。

⑦要耐心解释。

故事：

　　一个来自贫困山区的老父亲，辗转几日探望正在服刑的儿子。别人探监带的是大包小包的日用品和食品，他带的是装有瓜子的白布包。来之前，他白天在田间劳 动，晚上在灯下嗑瓜子，嗑好瓜子肉堆在一起，父亲没舍得吃一粒，来的路费还是卖了鸡蛋和小猪换来的。儿子垂着头，想着父亲辛劳的情景，瓜子包含的千言万 语，他“扑通”给父亲跪下，深深地忏悔。这则故事说明了什么呢？

启示：父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。

（一）本课内容层次分析

　　由于学生进入青春期后其身心处在一种非平衡状态，他们往往认为自己已经长大了，不愿意父母再把自己当成小孩子看待；而 在父母的心目中，却一般习惯于对自己的孩子进行保护。这时，经常会使孩子感到父母过分把自己当成小孩子，过多干涉自己的事，因而会产生种种不满情绪，与父 母发生冲突。针对这一心理，有必要对学生进行正视现实、爱自己父母的教育。让学生感激父母给予生命，体会父母子女感情的天然和纯真，正确化解这种“爱的冲 突”。

　　家庭是学生最熟知的第一个社会环境，正是因为太熟悉了，反而不去思考其中的价值，不去珍惜家庭的温馨和关爱。因此，需要通过对家庭、对父母关爱和亲情的认识和感受，让学生学会爱，学会理解，学会感恩。

　　本课“我和父母”讲述三个方面的内容：

　　第一个内容“我们都有温暖的家”，主要讲述了家庭类型和家的作用；

　　第二个内容“孝亲敬长我本分”，主要讲述了我们为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母。

　　第三个内容“‘爱的冲突’可化解”，主要讲述了我们与父母之间的“代沟”即爱的冲突，以及化解爱的冲突的方法。

　　本课学习的主旨是为了让我们知道，我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血；父母养育了我们，我们应报答父母的养育之恩，就要尊重父母，热爱父母，回报父母；懂得孝敬父母长辈，学会与父母沟通，和谐相处。

（二）本课具体知识分析

　　父母把我们带到这个美好的世界，家是我们出生和成长的摇篮。十几年过去了，父母的脸上有了皱纹，我们渐渐长大成人。我们开始学会思考，家庭对于自己意味着什么，作为一个家庭成员，自己应该怎样与父母、家人相处。

我们都有温暖的家

1、家的类型

　　每个人都有一个家，每个家庭各有不同：

　　（1）有的家由父母和儿女组成，是两代人的核心家庭；有的家庭是几代人组成的大家庭；有比较特殊的单亲家庭、收养家庭等。

　　（2）我们的家住在不同的地方，各个家庭经济状况也有差异。

2、不同的家庭却有一个共同之处：都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。

　　（1）家为我们提供物质生活的保障

　　我们从小长大所必需的衣食住行、教育、保健等物质财富来自父母和其他长辈的劳动。

　　　

　　（2）家是我们情感的归宿

　　小时候，家里永远有妈妈的疼爱、父母的关切。将来我们长大了，离开父母，走上社会，家依然是温暖亲情的处所。

　　（3）家是人生的港湾

　　如果把人生比作航海，家庭的港湾为我们做好远航的准备，送我们扬帆出海；当我们遇到风浪挫折，需要休养疗伤，家是我们安全的避风港。

孝亲敬长我本分

1、天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感（孝敬父母的原因）

　　（1）子女是父母生命的延续、感情的归宿、希望的寄托。

　　（2）父母对子女的爱是无私的，对子女的奉献是无保留的，无论父母能力大小，财富多少，疼爱子女的方式也不尽相同，但是他们都会抱着同样的期待，愿子女一生平安幸福。

2、孝敬父母长辈的必要性

　　（1）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，孔子认为“孝”是每个人天经地义的行为。

　　（2）在中国传统中，子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。

　　（3）孝敬父母不仅对父母，对家庭其他长辈也应该同样做到。

3、孝敬父母在人生的不同阶段内容不同

　　（1）在少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。

　　（2）当父母年老，我们已经长大成人了，就要承担赡养父母的义务。这不仅是道德要求，也是法律规定。

“爱的冲突”可化解

1、“爱的冲突”产生的原因

　　我们正处在从幼稚走向成熟的过渡时期。我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。

　　在这种情况下，被称为“代沟”的分歧出现了，“爱的冲突”发生了。

2、“爱的冲突”的消极后果

　　“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。只要父母与子女共同努力，“爱的冲突”是可以化解的。

3、化解“爱的冲突”的方法——沟通和理解

　　我们希望父母理解自己，父母与需要我们的理解，要做到双方的理解，重要的途径是沟通。让我们停止对父母的抱怨、责怪，从自己做起。我们应该——

　　（1）时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；

　　（2）经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；

　　（3）遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；

　　（4）对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；

　　（5）做了错事主动检讨，不逃避责任；

　　（6）了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；

　　（7）学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；

　　（8）发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。

二、重难点知识解析

1、孝敬父母长辈的必要性和在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心，是本课学习的重点知识。教材对此知识进行简要地讲述，在此我们具体掌握和理解以下知识：

　　（1）孝敬父母长辈的必要性

　　①“孝”是中华民族优良的传统美德。为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。

　　②孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。

　　③孝敬父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务。孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务。

　　（2）表达对父母长辈的孝心的方式

　　①孝敬父母长辈，就是要求子女履行孝敬父母长辈的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等。

　　②孝敬父母长辈表现在我们平时的一言一行之中，一句亲切的问候、一次耐心的倾听、一段贴心的话语等都能让他们张开笑脸。

　　③儿女给父母的回报，对照父母一生为儿女的付出，是微不足道的。将来，我们不管走到哪里，都要记着自己的父母；现在，我们要趁在他们身边的时候，多孝敬他们。

2、有关“爱的冲突”可以化解是本课的教学难点知识。

　　★代沟形成的原因是本课的学习重点。

　　中学生正处在与父母心理差异较大的时期，在这一时期，子女与父母之间在一些问题上往往观点相左，差异较大，容易造成隔阂，这就是人们常说的“代沟”。形成原因：

　　（1）个人的成长和变化，就是“代沟”产生的首要原因。

　　（2）个人成长的变化引起对父母的认识和评价的变化，是代沟产生的重要原因。

　　①小时候，父母在我们心目中是权威，我们绝对服从父母的管教。

　　②随着年龄的增长，自我意识的增强，我们看到父母的不足，和父母的想法产生了偏差。到了青春期，这种偏差加大。

　　③一般而言，一个人要到成家到后，随着年龄和生活经历的增加，才能比较客观地认识父母。

　　（3）由于我们与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，使得两代人对许多问题产生了不同的看法。

　　★沟通是跨越“代沟”的最好方式，是本课的另一重点知识。

　　由于父母与子女不同的经历和文化差异，两代人之间就不可能没有“代沟”，家庭矛盾和冲突的存在是在所难免的，千万别为“代沟”发愁。

　　（1）代沟并不影响两代人的相互接纳，相反，这完全可以通过两代人的沟通去预防和填平，沟通是跨越“代沟”的最好方式。因为通过沟通才能理解父母的心理，懂得父母的心思，知道父母的想法。只有用心沟通，才能真情交融。

　　（2）我们现在处于青春期，对人对事容易产生抵触情绪，我们要尽力克服烦躁不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。我们应该知道，父母都希望也需要受到孩子的尊重。

典型例题

一、命题规律和趋势

　　本课使我们正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。正确理解自身在家庭中的角色，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。

　　本课题型以选择题的形式为主，还会以材料分析题的形式出现，有时以活动探究题的形式出现，灵活多样，常与多种社会热点进行结合，命题内容主要围绕以下几个方面展开：

　　结合具体的案例，考查学生如何正确体会父母对自己的关爱和教育，正确看待与父母之间的矛 盾，体验到“爱的冲突”的消极后果；用实践探究的方式考查学生如何解决“爱的冲突”的途径和方法掌握沟通的正确方法，学会双赢的沟通策略，这也是考试命题 的重点。还可以设立其他一些更为开放的题型，让学生实话实说，反省自己与父母交往中的一些错误认识和做法，这也是有可能在考试命题中出现的。

二、典型示例

1、2003春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，…… 让爱天天 住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作 者认为家庭中最重要的是（　）

A．成员间的血缘关系

B．家中有亲人，家中有亲情

C．平安和快乐

D．优越的物质生活条件

答案：B

解析：

　　本题考查“我们都有温暖的家”，不同的家庭却有一个共同之处：都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。

2、我要去踢球，爸妈要我先做作业；我要听音乐，爸妈要我学习；我要看《哈里·波特》，爸妈要我看《青春之歌》；我要去郊游，爸妈要我说出同行的是男的还是女的。这种迹象表明（　）

A．父母与子女之间产生了代沟

B．子女的独立意识增强了

C．父母对子女的爱

D．父母与子女之间的矛盾是不可调和的

答案：ABC

解析：

　　我们正处在从幼稚走向成熟的过渡时期。我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显 现，对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。在这种情况下，被称为“代沟”的分歧出现了，“爱的冲突”发生了。D项把子 女与父母的矛盾直接对立起来，是不对的。

　　河北阜平县城南庄中学七年级（5）班王华同学，在谈到父母时说：“我实在是找不到更好的语言来和他们交流感情。父母有时批评我，我还和他们顶嘴。虽然事后感到内疚，有心向父母认错，可又不愿意！我不知道究竟该怎样做……”。据此回答3～4题。

3、王华同学出现烦恼的原因是（　）

A．我们进入青春期后急于独立，渴望被大人尊重

B．家长对子女的爱比过去减少了

C．父母不值得我们尊敬和崇拜

D．王华同学的心态不正常

答案：A

解析：

　　进入青春期后，青少年有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，但在父母眼里，我们总是长不大的孩子，于是出现了烦恼。

4、王华最好的做法是（　）

A．与父母对峙和僵持下去

B．离家出走

C．珍惜在父母身边的日子，与父母沟通

D．坚持自己的观点，保持自尊

答案：C

解析：

　　父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，“爱的冲突”的化解的积极做法是从现实中架起沟通的桥梁。

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