在线测试
高考解析
课外拓展
课件下载



  
种群和群落(二)

 

一周强化

一、一周知识概述

1、群落的结构特征;

2、群落的演替过程。

二、重难点讲解 

(一)群落的物种组成

  不同群落的物种数目有差别,越靠近热带地区,单位面积内的物种越丰富。

(二)种间关系


种间关系

思考:请你设计一个实验,来探究某几种植物的根系之间是否存在竞争现象。

提示(大致步骤):

  (1)选择的植物(一般用草本植物)应能适应同一环境,植株大小基本一致。最好查阅有关资料搞清楚植物名称与生活习性等;

  (2)实验前要做必要的观察记录,如植株的(尤其是根)生长情况;

  (3)设立对照组(单独种植、同种植株种植在一起)、实验组(不同种植株种植在一起),并给予相同的环境条件,也可进一步从不同的植株间距来设计实验;

  (4)通过比较分析根系的长势,论证自己的假设是否成立;

  (5)解释实验结果。

(三)群落的空间结构

  

  思考:你能想象一下某个森林群落通过自然选择形成分层结构的大致过程吗?

(四)演替的概念和类型

1、概念

  随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,就叫做演替。

2、类型

  (1)初生演替:

  初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。

  (2)次生演替:

  次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替,如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。

思考:

1、裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物,而是地衣?

2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础?为什么苔藓能够取代地衣?

3、在森林阶段,群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗?

(五)人类活动对群落演替的影响

  人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物,也可以封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 

思考:

1、你能解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系吗?

2、如果小路废弃后,会出现“远芳侵古道,晴翠接荒城”(白居易,《赋得古原草送别》)的景象吗?

- 返回 -