1、植物生长素的特点不包括（ ）
A．可移动性 B．稳定性
C．微量高效性 D．两重性
2、分析下图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（ ）
A．左侧生长素含量高，生长快
B．生长素的运输方式为主动运输
C．生长素浓度高低依次是D>C>B>A
D．根部生长也表现出顶端优势现象
3、下图表示生长素浓度对根生长发育影响的曲线，下列叙述正确的是（ ）
A．b、c点对应的均是促进根生长的浓度
B．a点是促进根生长的浓度
C．c点对应的是抑制根生长的浓度
D．a、d点所示生长素的浓度是相同的
4、能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是（ ）
A．根的向重力性和茎的背重力性
B．植物的向光性和顶端优势
C．茎的背重力性和植物的向光性
D．根的向重力性和带芽扦插生根
5、下列有关实验现象不能说明生长素主要作用的是（ ）
A．用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄花蕾获得无籽番茄
B．扦插的枝条用生长素处理后产生大量不定根
C．植物茎的向光性
D．人工诱导产生三倍体无籽西瓜
6、把放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别放在甲、乙、丙三个去掉尖端的胚芽鞘的不同位置上，然后从左侧单侧照光（如下图），下列实验结果中不正确的是（ ）
A．甲向右侧弯曲生长 B．乙直立生长
C．丙向左侧弯曲生长 D．甲、乙、丙都弯向光源生长
7、用同位素14C标记的吲哚乙酸处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在，枝条及位置如下图所示。下列有关处理方法及结果叙述错误的是（ ）
A．处理甲中的A端，能在甲中的B端探测到14C的存在
B．处理乙中的A端，能在乙中的B端探测到14C的存在
C．处理乙中的B端，能在乙中的A端探测到14C的存在
D．处理甲中的B端，不能在甲中的A端探测到14C的存在
8、根据所学知识判断，下列说法正确的是（ ）
A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照
B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照
C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照
D．图中向光弯曲生长的是①③⑤
9、为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
外加生长素浓度（mg/L） |
0 |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
6.0 |
7.0 |
花粉管平均长度（mm） |
0.5 |
3.6 |
5.5 |
6.4 |
5.2 |
3.1 |
0.4 |
0.2 |
由表中数据得到的结论中错误的是（ ）
A．外加生长素浓度为3.0（mg/L）时，是促进花粉管萌发的最适浓度
B．外加生长素浓度高于6.0（mg/L）时，对花粉管的萌发起抑制作用
C．外加生长素浓度为0（mg/L）时，花粉管中不含有生长素
D．生长素对花粉管的伸长作用具有两重性
10、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图的位置是（ ）
A．a B．b
C．c D．d
11、二氧化碳是调节人体呼吸的有效生理刺激。下面列举了因动脉血中CO2含量升高而引起的一系列生理反应，其中不正确的是（ ）
A．形成对呼吸中枢的有效刺激
B．呼吸中枢的活动加强
C．呼吸运动（肺换气）加深加快
D．血液中的CO2被迅速排净
12、能分泌促甲状腺激素释放激素、催乳素和胰岛素的结构分别是（ ）
A．垂体、卵巢、胰岛A细胞 B．垂体、下丘脑、胰岛A细胞
C．下丘脑、垂体、胰岛B细胞 D．下丘脑、卵巢、胰岛B细胞
13、下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是（ ）
A．都由体内专门的腺体分泌
B．都经过内质网和高尔基体的加工和运输
C．都是含量微少但有高效的调节功能
D．都是蛋白质
14、下列关于人体生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）
A．大脑皮层颞上回后部（H区）受损，病人能说话，但不能听懂别人的谈话
B．激素调节控制神经调节
C．人体骨骼肌战栗是下丘脑的分泌功能增强的结果
D．突触联系着两个神经元，能双向传递兴奋
15、下列关于动物激素的来源和生理作用的叙述，正确的是（ ）
选项 |
激素 |
分泌腺体 |
生理作用 |
① |
甲状腺激素 |
甲状腺 |
促进新陈代谢和生长发育 |
② |
肾上腺素 |
肾上腺 |
抑制细胞对葡萄糖的分解利用 |
③ |
催乳素 |
卵巢 |
促进乳腺的生长发育 |
④ |
生长激素 |
垂体 |
促进生长 |
A．①③ B．①④
C．①②④ D．②③④
16、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ）
①可参与血糖平衡的调节
②有调节躯体运动的高级中枢
③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素
④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A．①② B．②③
C．②④ D．①③
17、甲状腺激素、胰岛素和性激素的共同点是（ ）
A．元素组成相同 B．合成部位相同
C．生理功能相同 D．运输途径相同
18、阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（ ）
A．肾上腺 B．甲状腺
C．胰岛 D．性腺
19、为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪个实验措施（ ）
A．切除发育正常的小狗的甲状腺
B．向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素
C．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗
D．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗
20、下图是突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是（ ）
A．图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端
B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c
C．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋
D．③内的递质只能经④释放再作用于⑥
21、下列关于神经调节的叙述中，错误的是（ ）
A．“突触”仅存在于感觉神经纤维和运动神经纤维的末梢之中
B．在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经元突起及突触大大增多，智商可能会较高
C．大脑结构的发育及工作方式由遗传决定，但突触的数目及种类则受环境的影响
D．轴突上某一点受到刺激，将通过电信号向两端传递冲动
22、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ）
A．突触前膜是轴突末端突触小体的膜
B．突触后膜是与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜
C．突触小泡移动到突触前膜的过程中需要消耕能量
D．突触后膜是轴突末端突触小体的膜
23、以下是有关神经调节的说法，其中不正确的是（ ）
A．反射弧中兴奋传导的实质就是电信号的传递
B．特定的反射需要特定的反射弧和适宜的刺激
C．小天鹅印随学习的生理基础是条件反射
D．条件反射是高级神经调节的基本方式
24、在生物体内兴奋的产生和传导过程中，发生了机械刺激（或其他刺激）转变为电信号、电信号转变成化学信号，以及化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在（ ）
A．效应器、突触前膜、突触后膜
B．感受器、突触前膜、突触后膜
C．效应器、突触小体、突触后膜
D．感受器、突触间隙、突触后膜
25、止痛药（如“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。试推测它的作用机制是（ ）
A．与突触后膜的受体结合 B．与突触前膜释放的递质结合
C．抑制突触前膜递质的释放 D．抑制突触小体中递质的合成
26、某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人使用这种麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常，这一事实说明（ ）
A．不同神经元之间的递质可能不同
B．不同的神经纤维是以不同的递质传递兴奋
C．所有神经元之间的递质可能相同
D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊
27、下列有关人类大脑皮层躯体运动区对躯体运动调节的叙述中，错误的是（ ）
A．运动越精细复杂的器官，其皮层代表区的面积越大
B．躯体运动主要通过神经调节和运动器官来实现
C．皮层代表区的位置与躯体各部分是倒置关系
D．刺激右侧大脑皮层代表区某部位，可见其右侧肢体运动
28、人体神经系统中，神经元与神经元之间的连接结构是突触。下列关于突触与兴奋传递不正确的是（ ）
A．兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的轴突或细胞体
B．神经元之间的兴奋传递是通过“电信号→化学信号→电信号”的形式来实现的
C．递质到达突触后膜，可引起突触后膜上神经元发生兴奋或抑制
D．突触后膜上的受体对化学递质具有选择性
29、下图表示人体生命活动调节过程中细胞间的信息传递方式，则下列叙述中错误的是（ ）
A．靶细胞依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
B．B中信息传递的速度比A中信息传递的速度要快
C．若A图中“细胞”为下丘脑中的神经分泌细胞，则“靶细胞”最可能是甲状腺细胞
D．人体对寒冷的反应与B有关，也可能与A有关
30、下列各项中有大脑皮层参与活动的一组是（ ）
A．蜜蜂采蜜和鹿看见豹子追来就急速逃跑
B．玉米螟晚间活动和小鸡模仿母鸡用爪扒地索食
C．动物模仿学习和人听音乐活动
D．鸟类的迁徙和人看见黑影毛骨悚然
33、（7分）研究发现生长素（LAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。
（1）某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行的探究得到如图甲所示结果。
根据图甲可以得出的结论有：①______________________________________；
②_______________________________________。
（2）图乙表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。
①图示中x表示赤霉素对生长素的分解具有_______作用，这种作用很可能是通过降低该过程中_______________的活性实现的。
②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的_______________作用。
③遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的，这种突变使植物体缺少合成赤霉素的酶，所以，可采用外加_______________的方法使植株明显增高。但常表现出叶色偏黄，这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的，可通过增施____________肥解决。
34、（7分）现有相同的玻璃容器若干，清水，同种同龄的、发育状态相同的小蝌蚪30只，饲喂蝌蚪的饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，在50℃条件下处理10min的甲状腺激素。请根据现有条件设计一个实验，探究甲状腺激素经过处理后，是否还有生物活性。
（1）实验方案（在下表的括号中填上相应的内容）
编号 |
实验方案（取甲、乙、丙3个玻璃容器） |
甲 |
（ ）+饲料 |
乙 |
等量清水+10只蝌蚪+未经处理的甲状腺激素+饲料 |
丙 |
等量清水+10只蝌蚪+饲料+（ ） |
（2）该实验的对照组是_______________组。
（3）实验现象观察：通过观察_______________，可得出相应结论。
（4）实验结果预测及结论：
若丙=乙>甲，说明________________________________________。
若乙>丙>甲，说明________________________________________。
若乙>丙=甲，说明________________________________________。
35、（9分）人在幼年时期，甲状腺激素分泌不足会引起呆小症，患者长大后表现为身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全等。某同学为了进一步弄清此病的发病机理，做了如下实验：将30只同种并同时孵化的长约16mm的蝌蚪随机分为两组，饲养的水、饲料和温度等条件相同。甲组在饲料中加入甲状腺激素；乙组在饲料中加入甲状腺抑制剂，饲养10—20天，观察生长发育情况。请分析回答：
（1）该同学恰当的假设是____________。
A．甲状腺抑制剂对蝌蚪的生长发育有影响
B．甲状腺激素能促进幼小动物的发育
C．甲组变态发育将加快
D．乙组变态发育将滞后
（2）该同学的实验现象是_______________。
A．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性
B．甲状腺激素能促进新陈代谢
C．甲状腺激素能加快新陈代谢
D．甲组变态发育加快，乙组变态发育滞后
（3）用蝌蚪作实验材料的估点是______________________________。
（4）欲在实验室观察蛙胚后发育的过程，适宜的条件是（填序号）_____________。
①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞开，并放水草 ⑤洁净的河水 ⑥自来水
（5）若要进一步证明实验结论，就应增加一个实验组合，你认为最合适的处理方法是_______________。
（6）如果在饲料中加人促进有氧呼吸的酶，那么蝌蚪的代谢活动将_______________，理由是_______________。
（7）已知碘是合成甲状腺激素的原料，实验中能否直接在水中加入碘代替甲状腺激素? _______________。理由是______________________________________。
