总分150分 时间150分钟
1、下列词语中加线字的读音全部正确的一项是（2分）（ ）
A．深邃（suì） 结束（shù） 押解（jiě） 杀一儆百（jǐng）
B．戕害（qiāng） 症结（zhēng） 颤栗（zhàn） 否极泰来（pǐ）
C．绵亘（gèn） 孺子（xū） 愤懑（mèn） 苦思冥想（míng）
D．泥古不化（ní） 气氛（fēn） 汲水（jí） 溘然长逝（kè）
2、下列词语书写无错误的一项是（2分）（ ）
A．报负 锁屑 份额 浮想联翩
B．寒喧 扎记 喝采 各行其是
C．龌龊 消魂 征蓦 礼上往来
D．惦记 混沌 揣摩 声名狼藉
3、对下列词语中加线的字解释正确的一组是（2分）（ ）
A．方兴未艾（停止） 臧否人物（褒扬） 执拗（不驯顺） 窥伺（守候、观察）
B．泥古（固执、死板） 乳臭未干（味道） 非难（质问） 退避三舍（房屋）
C．谙练（熟悉） 纵横捭阖（分开） 漂泊（飘荡） 言简意赅（完备）
D．贫瘠（身体瘦弱） 入不敷出（足够） 收讫（完结） 睚眦必报（恩惠）
4、下面文段中空白处依次填词正确的一项是（2分）（ ）
“英才”变“庸才”在我们的学校中并不新鲜。其中很多是因为学生的自控力不强、贪玩而导致成绩大滑坡。对于这种学生，老师们往往是“________________”，及时强化教育，尽力挽回。但还有的学生虽学习勤勉，却仍难逃成绩大退步的厄运。对于这类学生，我们的老师往往重视不够，即使了解到实情，也只能“_________________”，除了苍白的鼓励，几乎是束手无策了。
如果一个学生对他生活学习的班级的不足过分关注，总是_________________，那么，这个学生的心态就不能说没有问题。
A．哀其不幸 怒其不争 津津乐道
B．怒其不争 哀其不幸 说三道四
C．怒其不争 说长道短 哀其不幸
D．说长道短 哀其不幸 怒其不争
5、下列句中依次填入横线处的词语恰当的一项是（2分）（ ）
①鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露着____________的思想光芒。
②____________是可以杀人的。中国有句老话叫“人言可畏”。
③这件事已经过去多年了，但是，现在想起来，他内心深处还感到____________。
④他心烦意乱，意志消沉，经常独自____________街头。
A．锋利 流言 内疚 流连
B．犀利 流言 歉疚 踯躅
C．锋利 谎言 内疚 踯躅
D．犀利 谎言 歉疚 流连
6、下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（2分）（ ）
A．今年盛夏，成都市的天气十分炎热，有时气温高达42℃，这用“如火如荼”来形容真是最恰当不过了。
B．在都灵冬奥会上，越野滑雪运动员展开了激烈的角逐，他们亦步亦趋，谁也不甘示弱。
C．住房空置率问题曾引起各界争论，政府部门、专家学者与开发商各执一词、莫衷一是，导致购房者无所适从。
D．今年春节联欢晚会节目形式多样、精彩纷呈，人们几乎都坐在电视机旁，真可谓万人空巷。
7、下列句子中的标点，使用错误的一项是（2分）（ ）
A．一着走错，满盘皆输；弄得上不上、下不下，进不得、退不得，卡在这儿，真叫尴尬。
B．——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
C．小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
D．十分清新、十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
8、下列各句没有语病的一项是（2分）（ ）
A．最近，为某边远山区林业站王站长治病的医生惊奇地发现，自己患了多年的心脏病竟奇迹般地好了。
B．对偶尔失足的青少年，应耐心教育，热情帮助，而不要歧视他们。这不利于他们改正错误，也不利于对他们的教育工作。
C．从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增的墓。
D．这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
9、下列文学常识表述有错误的一项是（2分）（ ）
A．俄国的契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义文学大师，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
B．沈从文，现代小说家、散文家、文物研究家，短篇小说《丈夫》《贵生》，长篇小说《边城》《长河》是他的代表作。
C．川端康成，日本小说家、散文家，曾因长篇小说《雪国》《千只鹤》《古都》获诺贝尔文学奖，他的散文《花未眠》被选入高中教材。
D．韩愈，世称“韩昌黎”，唐代“古文运动”的倡导者，苏轼称他“文起八代之衰”，明朝人列他为“唐宋八大家”之首。被列入“唐宋八大家”的还有柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、范仲淹和王安石。
10、对下列文句或句中加线词语的理解分析不恰当的一项是（2分）（ ）
A．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
（“泻”，准确地写出月光如流水，倾泻而绝无声响；“浮”，淡淡月色、薄薄青雾，一个“浮”字给月下荷塘蒙上了一层缥缈而轻柔的面纱。）
B．山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
（这里一组博喻，使“山”和“小屋”都有了动感，“风帆”和“飞雁”是以动喻静，后两个隐喻着重于色彩和情韵，渲染了小屋灵巧的风姿和迷人的气势。）
C．四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
（“剥蚀”“淡褪”“坍圮”“自在坦荡”等拟人化词语的运用，曲折表达了作者对生命的信仰，曾经的古迹文物，昔日的繁华荒芜了，而生命却自由地蔓延着，舒展着。）
D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
（“捧”，有尊重、恭敬的意味；“发扬国光”是反语，讽刺了反动当局的寒碜，揭露了他们自欺欺人的可笑行为。）
11、从修辞效果的角度，对下面诗句中加线的词语，分析错误的一项是（2分）（ ）
A．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
——运用了拟人手法，表达了诗人对敬亭山的喜爱之情。
B．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
——运用比喻手法，赞美诗人诗才出众，像风雨一样有气势，比鬼神还有威力。
C．世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
——巧用比喻的手法，喻世态人情淡薄。
D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——运用了比喻和夸张的手法，写出了山势的起伏、险峻，而在红军战士的眼里却是那么微不足道，突出表现了红军战士不畏艰险的革命乐观主义精神。
阅读语段，完成12～13题。
至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顾及的；但既然是呐喊，（ ）当然须听将令的了，（ ）我往往不恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环，在《明天》里（ ）不叙单四嫂子竞没有做到看见儿子的梦，（ ）那时的主将是不主张消极的。至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年。
12、文中括号处抽出的关联词语依次是（2分）（ ）
A．则，所以，也，因为
B．因此，因为，所以，因为
C．则，虽然，却，因为
D．因此，所以，则，因为
13、这段文字的大致内容是（2分）（ ）
A．为使作品不消极，做到既遵循将令，又不把寂寞传染给青年，所以往往用曲笔。
B．因为往往使用曲笔，所以作品不消极，故能遵从将令，又不把寂寞传染给青年。
C．既用曲笔，做到遵从将令；又根据自己的教训，不把寂寞传给青年。
D．因为往往用曲笔，所以作品不消极；因为作品不消极，所以须听将令，不愿将寂寞传给青年。
14、下列各组句子中加线词的意义和用法相同的一组是（2分）（ ）
15、下列句中加线词解释不当的一项是（2分）（ ）
A．国之孺子之游者（年轻人）
越国以鄙远，君知其难也（动词，当作边邑）
B．谁得而族灭也（能够）
河内凶，则移其民于河东（荒年，谷物收成不好）
C．即道人意中事，无毫发爽（差错）
微独赵，诸侯有在者乎（不仅，不但）
D．君子不齿（不悄一提，意为看不起）
文武并用，垂拱而治（垂衣拱手，意为恭敬）
16、与“外连衡而斗诸侯”中“斗”字的用法相同的一项是（2分）（ ）
A．赢粮而景从 B．范增数目项王
C．会盟而谋弱秦 D．追亡逐北，伏尸百万
17、与“大王来何操”句式相同的一项是（2分）（ ）
A．吾妻之美我者，私我也
B．世与我而相违，复驾言兮焉求
C．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
D．若舍郑以为东道主
18、下列句子中全有通假字的一组是（2分）（ ）
①阙秦以利晋，唯君图之 ②秦伯说，与郑人盟
③失其所与，不知 ④且君尝为晋君赐矣
⑤将免者以告，公令医守之 ⑥令壮者无取老妇
⑦当室者死，三年释其政 ⑧太后之色少解
A．②③⑤⑧ B．①⑤⑥⑦
C．②③⑥⑦ D．③④⑤⑥
19、下面的句子翻译有问题的一项是（2分）（ ）
A．今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器。
——现在太后您尊重长安君的地位，就把肥沃的地方分封给他，把珍贵的器物多多地赏赐给他。
B．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。
——从前感到高兴的事，顷刻之间，都已变成旧迹，仍不能不因它而引起心中的感触；更何况寿命的长短，听凭造化，最后必然都要消亡。
C．于是为长安君约车百乘，质于齐。
——在这种情况下就为长安君准备了大约一百辆车，到齐国做了人质。
D．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣
——认真地兴办学校教育，反复地（向百姓）陈述孝悌的道理，头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。
20、按课文填空。（6分，任选3句）
（1）故_________________，无以至千里；_________________，无以成江海。（《劝学》）
（2）悟_______________，知来者之可追。实迷途其未远，_______________。
（《归去来兮辞》）
（3）独夫之心，_______________。_______________，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（《阿房宫赋》）
（4）古之学者必有师。师者，_________________。人非生而知之者，_________________?
[答案]
阅读《江乙对荆宣王》，完成文后题目。
荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”
21、下列各句中加线词语的意义，与现代汉语相同的是（3分）（ ）
A．子以我为不信 B．以为畏狐也
C．今王也地方五千里 D．其实畏王之甲兵也
22、下列各组句子中加横线词的意义和用法不相同的一组是（3分）（ ）
23、对下列各句中加线词的解释不正确的一项是（3分）（ ）
A．吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何也？ 诚：真实，真正。
B．天帝使我长百兽。 长：做……之长，做主管者。
C．而专属之昭奚恤。 专：专一，单独。
D．今之食我，是逆天帝命也。 是：表判断。
24、下列各句在文中的意思，正确的一项是（3分）（ ）
A．虎求百兽而食之，得狐。
——虎请求百兽来吃它，找到了狐。
B．子以我为不信。
——你把我当作不诚实的。
C．虎以为然。
——老虎觉得确实是这样。
D．虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
——老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑的，以为是害怕狐狸。
25、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
山居秋暝 宿业师山房待丁大不至
王维 孟浩然
空山新雨后，天气晚来秋。 夕阳度西岭，群壑倏已暝。
明月松间照，清泉石上流。 松月生夜凉，风泉满清听。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 樵人归欲尽，烟鸟栖初定。
随意春芳歇，王孙自可留。 之子期宿来，孤琴候萝径。
（1）如果说孟浩然的这首山水诗是以感受为主， 较少刻画，以淡化意象取胜的话，那么，王维的《山居秋暝》具有什么样的特点呢？
答：________________________________________________________
（2）有人说王维的诗“物我一体”，是“无我之境”；而孟浩然的诗则是“有我之境”，试就两首诗的第二联作简要赏析。
答：________________________________________________________
[答案]
阅读下面的文字，完成26～29题。
窗外
马德
①自然，把一方山水镶嵌在窗外。山柔情，水妩媚，绿是沁绿的，凉是浅凉的，在眉峰上横亘，在手腕里温润，在心窝里波光潋滟，招惹着人。
②钱钟书说，若据赏春一事来看，窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。其实，窗子逗引进来的，何止是风和太阳啊!星辉、雾岚、暮鼓、晨钟、朗月载来的皎洁、庭树摇碎的细影、夜歌的恣意与悠扬，都从窗外来。软软的，酥酥的，细细的，像初生羊羔的蹄印，又像淡春的润雨，落在你的心鼓上。
③而这一切，仿佛又能给人以极大的解脱，痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来，让你浑身没有了挂碍，变得轻松惬意起来。如果上帝安排了一块让生命闲适愉悦的自留地的话，上帝绕来绕去，最后，选择了窗外。
④窗外，确乎是个唤醒生命的地方。一线飞瀑，两棵高树，几点新绿，都可让生命活泼地跳动，像晨曦里枝上的雀。窗内有什么，琐碎而经年不绝的工作，阴谋与勾心斗角，温婉而堕落的欢娱。这些事情，像雨后轻薄的衫子，紧紧地裹着生命，解不开，挣不脱。
⑤自由的生命，都在窗外。一只悠闲独步的蚂蚁，电线上晾翅的一只鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下一条蚯蚓，活得无牵无挂无拘无束。实际上，生命的富有，不在于自己拥有多少，而在于能给自己多少广阔的心灵空间；同样，生命的高贵，也不在于自己处于什么位置，只在于能否始终不渝地坚守心灵的自由。
⑥无论是茅屋的草牖，还是高楼大厦的玻璃幕窗，作为窗户本身，从来没有阻隔过谁，也没有拒绝过谁。生活是一场旷日持久的婚姻，工作是这场婚姻中最锅碗瓢盆的一个过程，琐碎、单调，散发着霉烂的气息。而自然，就像你朝思暮想的一个情人，每天鲜活地站在窗外，裙裾飘舞，芬芳朦胧，等待着你与她的幽会。你推开窗户，看看天的高远与蔚蓝，听听鸟的呜叫和飞翔，闻闻青草的芳香，就感受到了另一种方式的温馨和爱。窗外的自然，是我们一生一世永恒的情人。然而，生活中我们常常找错了情人，并进行着并不适宜的幽会和拥抱。
⑦周涛先生有一篇《隔窗看雀》的美文，窗外的麻雀，被他演绎得美不胜收。初看，我还以为麻雀为窗户赋予了诗意，后来想想，是有爱的人赋予了窗外万物以诗意，哪怕是一只卑小的麻雀。这篇文字，还有一个空灵意远的结尾：
⑧“瞧，枝上的一个‘逗号’（麻雀）飞走了。
⑨‘噗’地又飞走了一个。”
⑩这是窗外的意趣，也是人生的意趣。
26、如何理解第③段中画线语句的含义?（4分）
答：______________________________________________________
[答案]
27、作者通过对“窗外”的观察，产生了怎样的生活感悟？表达了怎样的人生追求？（4分）
答：________________________________________________________
[答案]
28、第⑥段运用了什么表现手法？作者这样写的意图是什么？（4分）
答：________________________________________________________
[答案]
29、文章的结尾有什么意蕴？请结合全文内容简要分析。（6分）
答：_______________________________________________________
[答案]
30、仿照下面例句的格式续写两个句子，使它们构成一组排比句。（4分）
你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；_____________，_____________；_____________，_____________。
[答案]
31、根据下面提供的材料，完成后面的题。（4分）
近日内，省企业家协会将莅临我校捐资助学。学校决定举办隆重的受赠仪式，借此感谢社会、勉励师生。
请你为受赠仪式会场拟写一幅主题标语。要求体现捐赠方与接受方的心情意愿，句式对称，不超过20个字。
答：______________________________________________________________
[答案]
32、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有人说，好习惯的报酬就是成功，良好的习惯是成功的钥匙，成功与不成功的人最大的差别是成功的人很早就养成了成功的习惯。有人说，习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人，成功开始于一个人养成好习惯的时候，当你改变自己的坏习惯时，也是在改变自己的命运。请以“习惯与成功”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
要求：所写内容必须在话题范围之内，不得抄袭。
