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知识讲解
正确识记“现代汉字的字形”，主要表现在区分形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字等方面，这是汉语书面运用最基本的能力之一。
本能力点的考查，主要以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日联合公布的《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。超出这个范围的，一般是教材上经常出现的或是日常交际时经常使用的汉字。
本考点命题形式上，多采用选择题形式，每个小题设计四个选项，每项组织四组常用词语，兼顾双音词、多音词、成语以及其他熟语；也有在句中辨别错别字的形式。把错别字放到一定语境中让考生去辨别、判断的题型在1992年、1993年和2001年春季高考中出现过。从具体语境中甄别，难度比较大，有助于考查学生的识别，应用能力，因此，今年也有可能重新采用此题型。
错别字是错字和别字的总称。错字指笔画不对，写得不成字；别字指将正确的字写成了另外一个字。从高考实际来看，所考的全是别字。形音义的统一是汉字的基本特点。写别字的根本原因是不知词语中的字义，或者记不住本字而误用了同音的字或形似的字。
别字形成的原因大致有以下几种情况：
（1）字形相近而误。例如，“宽敞”误为“宽敝”，“云霄”误为“云宵”，“迁徙”误为“迁徒”，“殴打”误为“欧打”，“修葺”误为“修茸”，“玷污”误为“沾污”。
（2）字音相同或相近而误。例如，“嘉奖”误为“佳奖”，“抱负”误为“报负”，“安装”误为“按装”，“首屈一指”误为“手屈一指”，“一筹莫展”误为“一愁莫展”。
（3）字音相同（相近）字形相近而误。例如，“提纲”误为“题纲”，“辩证”误为“辨证”，“国籍”误为“国藉”，“嬴政”误为“赢政”，“竟然”误为“竞然”，“灯泡”误为“灯炮”，“编辑”误为“编缉”。
（4）字音相同字义相近而误。例如，“鸠占鹊巢”误为“鸠占雀巢”，“英雄辈出”误为“英雄倍出”，“川流不息”误为“穿流不息”，“人情世故”误为“人情事故”。
（5）形音义皆近而误。例如，“风采”误为“风彩”，“良辰美景”误为“良晨美景”。
考试时，要想比较好的发现错别字，要从汉字的“三要素”——音形义入手，整体把握。
（1）以义为本，依义辨形。即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。汉字的一个重要特点是“音随意转，形因义异”。弄清字义是正确书写汉字的关键所在。所以往往将字形与字义综合起来考查。例如：“密”的义项有：①和“稀、疏”相对，如“严密”“密植”；②关系近，感情好，如“密友”“亲密”；③精致，细致，如“细密”“精密”；④秘密，如“保密”“密谈”。“蜜”的义项有：①蜂蜜，如“酿蜜”；②像蜂蜜一样的东西，如“糖蜜”；③甜美，如“蜜月”“甜言蜜语”。再如“针砭”中的“砭”是一种石针，“一泻千里”的“泻”应为“倾泻”，众口铄金的“铄”为“熔化”，“铄”不能写成“烁”。再如“夹”，知道它有“从两个不同方向用力，使物体固定”之义，就可推知“夹层”“夹生饭”中的“夹”是正确的写法，但如果将“汗流浃背”的“浃”写成“夹”，则“夹”就是别字了。这里的“浃”有“透”“遍及”的意思，与“夹”无关。如果学会在语境中取字，答题效率就会大大提高。
（2）依据形旁，辨义选字。许多音同、音近、形体也相近的字，都有共同的声旁，而区别只在形旁。所以，只要抓住形旁加以辨析，就不会用错字。比如“摧”和“催”，前者从“手”，经常组成“摧毁、摧残”这样的词；后者从“人”，用在“催促、催请”这样的词中。“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，经常组成“干燥、燥热”等词；后者从“足”，有“急”的意思，“急躁、烦躁”就用它。再如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”，就写错了。“牒”，从“片”，为文书；“谍”从“言”，为谍报。
（3）要认准字形。平时要注意集中近体字，分辨偏旁，分清笔画。有些字的形体十分相像，只是一笔之差。如果平时将这些字集中起来，加以比较，找出各自的特点，是可以帮助记忆的。比如“未”和“末”、“博”和“搏”、“盲”和“肓”、“析”和“柝”等。
（4）了解出处，探源选字。许多成语有其特定的来源和意义，不明白这些，望文生义，就会理解失误，从而写错字。而成语的字形一直是高考考查的一个重点，年年都涉及，因此，复习时务必追本溯源，准确识记其字形。如“墨守成规”，不能写成“黙守成规”。为什么？因为这个成语是指战国时墨子善于守城，后来常用这个成语来形容因循守旧不肯改进。又如，“再接再厉”原指公鸡相斗，每次交锋时，都要磨快它的利嘴，“厉”同“砺”，磨快。明白了成语的来源，就不会将“厉”写成“励”了。再如“黄粱美梦”原来是说卢生在旅店做梦，享尽了一生的荣华富贵，醒来时，店家所做的小米饭还没熟，所以“粱”不能写作“梁”。再如“破釜沉舟”的“釜”，“察言观色”的“言”等。
（5）利用词语的结构特点记字。有些词尤其是四字短语，其内部结构往往有相近相同或相反相对的关系，我们可以通过其中一个字来推及另一个字的意义和结构，从而记准它。比如“纷至沓来”中，“沓”与“纷”结构上对应，是一组同义词，“纷繁”之意，所以“沓”不能写作“踏”。“前倨后恭”中，“倨”与“恭”结构上对应，“倨”指傲慢，“恭”指谦恭，所以不能写作“据”和“躬”。另如“远见卓识”的“卓”，“一张一弛”的“弛”，“计日程功”的“程（计算）”，“挑拨是非”的“是”等等。再如，“人情事故”的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应，而“事”与“非”是不能对应的。“仗义直言”的“直”不正确，应改为“执”。这个成语由“仗义”和“执言”两个动宾短语组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。
（6）根据语境取字。如“化装”与“化妆”用哪一个，应根据语境来选择。“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“化装”：①假扮；②演员为了适合所扮演角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”，因为在这个语境中“化装”有“假扮”的意思。
题型分类析评
例1、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．沧桑 既往不究 精神可嘉 青出于蓝而胜于蓝
B．烦琐 优柔寡断 插科打诨 盛名之下，其实难副
C．胁从 直截了当 兵荒马乱 失之东偶，得之桑榆
D．荫蔽 张皇失措 声名雀起 皮之不存，毛将焉附
分析：
此题取材于双音词、四字成语和多字成语。题型与2003年、2004年全国卷词语题一致，重点考查同音字和形似字。解题时要注意以义辨形。
解答：
选B。A组“究”应为“咎”，“责怪”之意，“既往不咎”指对过去的事情不再追究。C组“偶”应为“隅”；东隅，东方，太阳升起的地方，借指早晨；桑榆，日落时太阳的余光照在桑树榆树上，借指傍晚；该成语比喻过去遭到损失，以后得到补偿。D组“雀”应为“鹊”，形容名声迅速提高。
评析：
结合熟语考汉字，是高考一个越来越明显的趋势，因此复习时一定要加强熟语（包括成语）的学习和掌握，且一定要理解词义，进而掌握字形；而准确掌握字形，也有助于熟语的掌握，二者相辅相成。
在无法判断有些字形的正误时，要善于展开联想，联系所学知识加以比较。例如“盛名之下，其实难副”，可联系成语“名副其实”比较，便知其正确；“失之东偶，得之桑榆”，可联系《滕王阁序》中“东隅已逝，桑榆非晚”比较，便知其错。
例2、下列熟语中只有一个错别字的一项是（ ）
A．泪涟涟 开门缉盗 励精图治 挺而走险
B．闹意见 防患未然 重归与好 切中肯綮
C．家具店 胡做非为 不胫而走 责无旁代
D．绊脚石 入不付出 仗义直言 相形见绌
分析：
此题考查考生对熟语中同音形近字的辨析能力。能力层级为A级。解答时要首先弄清楚熟语的整体意义，然后据义辨形旁，进而辨字。
解答：
选B。A项中，“开门缉盗”，有的同学可能会理解为“开门缉拿盗贼”。其实“缉”应为“揖”，意为“把大门打开，迎接盗贼进来。比喻引进坏人，招来祸患”。“揖”意为“拱手行礼”。“挺而走险”的“挺”应为“铤”。B项中“重归与好”的“与”应为“于”；c项中“胡做非为”的“做”应为“作”，“责无旁代”的“代”应为“贷”。D项中“入不付出”的“付”应为“敷”，“仗义直言”中的“直”应为“执”。
评析：
字不离词，辨别同音形似字与掌握词语的意义，特别是熟语的意义密不可分。还要注意结合语境来分析。
有些字从意思上很难分辨，这时要换一个思路，从结构上分析，比如“仗义执言”，“仗义”是动宾短语，“直言’’却是偏正短语，二者不能并列，肯定就有问题。所以“直言”应为“执言”，“执言”也是动宾短语。
例3、下列各句中没有错别字的一句是（ ）
A．《石头记》刊印行世后没有遭禁，乾隆皇帝的堂兄还提诗赞誉过这部书呢！
B．这篇文艺评论写得很实在，对文学新人的鼓励是真诚的，批语是中肯的。
C．惨酷的社会现实无情地粉碎了王利发想往的“大利大发”的美妙情景。
D．这座中西和璧的建筑物经过修葺后已成为平安大街的一处景观。
分析：
此题考查考生对句子中同音形近字的辨析能力。能力层级为A级。解题时要弄通全句的意思，对每个词的意思要搞清楚，细心分辨更不可缺少。
解答：
选B。A项中“提诗”是“写诗”之意，应该用“题”。C项中“惨酷”应为“残酷”，“凶狠无情”的意思，与“悲惨”有关，“想往”后跟的一般是动词短语，如“他想往着有一天能飞上月球”：“向往”后跟的是名词短语，所以以“美妙情景”作宾语的应是“向往”。D项中“中西和璧”中的“和”应为“合”，即融合，不是连词。
评析：
该题有很大的难度，一是在句中考别字，二是别字“别”得很隐蔽，不仔细分辨，不熟悉字义、词义便很难做对。要有全句整体意识，如C项不联系“想往”之后的部分作结构分析，就会导致判断失误。
例4、下列各项中，错别字最多的一项是（ ）
A．偃苗助长 一口同声 苦心孤诣 赳赳武夫
B．睡眼醒松 歪风斜气 气喘嘘嘘 一切就序
C．遗笑大方 绿草如茵 怨天忧人 穿凿附会
D．断壁颓垣 读书扎记 民生凋蔽 敲榨勒索
分析：
此题容量大，难度也大。一要掌握成语整体的意思，二要依据字形分析把握其中每个字的意义，再与成语意思相比较，看该字是否正确。
解析：
选B。A项中“yà苗”是“拔苗”之意，表示人的动作，故应是以“手”为形旁的“揠”字；“yì”与“同”相对，应是“异”。B项中“xīng松”是联绵词，有其固定用字“惺”，“松”也可写作“忪”；“xié”与“歪”同义，表抽象意义，应为“邪”；“嘘”表示“慢慢地出气，叹气”，所以形容“气喘”应是“表示出气声音”的“吁吁”；“就xù”与“次序”无关，应写作“就绪”。C项中“遗”应作“贻”，这是约定俗成的，尽管两字意义相近；“yóu”与“怨”同义，应作“尤”。D项中“札”指古代写字用的小而薄片，故“扎”错；“凋bì”是“衰败”之意，应为“敝”；“敲榨”，应为“敲诈”。
评析：
A项中“一口同声”中“一”显然应为“异”，不同的嘴说同样的话。形容所有的人的说法完全一致。“异”与后面的“同”是反义词，如果是一个人说话即“一口”怎样才能“同声”呢?注意以义辨形。
解题技巧归纳
1、辨字形，析字义，联系整个词的意思来分辨。比如2004年全国卷IV第2题，解题时如从字的形旁入手，就比较容易。A项“寒喧”应为“寒暄”，因为“喧”是“日”旁，“温暖”的意思，“寒暄”的本义是“问寒问暖”，与“喧闹”无关。B项“世外桃园”，只要联系其出处《桃花源记》就会明白“园”应为“源”。D项“走头无路”的“头”应为“投”，“投奔”的意思。所以该题选C。
2、灵活运用前边所讲的各种辨别错别字的方法，做到熟能生巧。运用以音辨形的方法，比如2001年全国高考题中对“气慨”的判定，平时单独读“慨”时恐怕没人读错吧?平时也不会有人将“气概’’说或读成“气kǎi”吧?所以只要读准“慨”的音，这一错误则不难发现。而且，辨别时还可联想“大概”“慷慨”等常用词来比较、辨别。运用结构分析的方法辨别2003年全国卷语音题B组的“伶牙利齿”（是“伶俐”和“牙齿”的重新组合，所以“利”字错误）。
3、高考汉字题全是单选题，因此要注意运用排除法。
高考试题选讲
例1、(2004年全国卷I)下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．梦魇 春风和煦 不可或缺 有志者事竞成
B．置喙 如日中天 轻歌曼舞 燕雀安知鸿鹄之志
C．忤逆 毛骨耸然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊
D．什物 荆棘丛生 天随人愿 工欲善其事，必先利其器
讲解：
选B。A项“竞”应为“竞”，“竞”指“竞争，竞赛”，“竟”指“终究、到底，居然”等。c项“耸”应为“悚”，“悚”是“恐惧、害怕”的意思，符合成语意义；“耸”是“使害怕、惊动”的意思，用于“耸人听闻、危言耸听”中。D项“随”应为“遂”，“遂”有“称心、如愿”的意思。
例2、(2004年全国卷II)下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．班配 藏污纳垢 草菅人命 看菜吃饭，量体裁衣
B．凌厉 怙恶不悛 不落巢臼 己所不欲，勿施于人
C．懵懂 挺而走险 流言蜚语 如临深渊，如履薄冰
D．怄气 徒有虚名 鬼斧神工 失之毫厘，谬以千里
讲解：
选D。A项“班”应为“般”，B项“巢”应为“窠”，C项“挺”应为“铤”。
例3、(2003年全国卷)下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．部署 备受青睐 恰如其分 可望而不可即
B．报道 伶牙利齿 群贤毕至 一年之计在于春
C．揣度 共商国是 唾手可得 冒天下之大不违
D．通谍 猝不及防 大相径庭 盛名之下其实难副
讲解：
选A。B项“利”应为“俐”，与“伶”合在一起，是个双音节的联绵词；C项“违”应为“韪”，是“对、正确”的意思；D项“谍”应为“牒”，是“文书或公文”之意，从“片”可知，因为古代人在竹片上写字。
例4、(2002年全国卷)下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）
A．留恋 流连忘返 厉害 利害得失
B．质疑 不容置疑 符合 随声附合
C．变换 变幻莫测 旁证 旁征博引
D．株连 珠联璧合 大意 微言大义
讲解：
选B。此题主要考查同音词。辨析时如不能直接判断出“合”的错误，可展开相关联想加以比较：“附合→唱和→一唱一和”，从而肯定B项。
例5、(2001年全国卷)下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．戳穿 力挽狂澜 暧昧 食不果腹
B．震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄
C．深奥 死不暝目 气慨 雍容华贵
D．凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗
讲解：
选A。B项“融汇贯通”的“汇”应为“会”，两个字都有“聚合”之意，但“汇”指水的汇合（“汇成江河”），“会”是“理解、懂得”的意思，“融会贯通”指把多方面的知识和道理融合在一起，从而取到全面的透彻理解。C项“气慨”应为“气概”，“概”指“气度神情”；而“慨”指“愤慨”感慨“慷慨”，均与心理活动有关，故是竖心旁。D项“凋蔽”应为“凋敝”，“敝”本指破旧、破烂，引申为衰败，“凋敝”指生活困顿或事业衰败；而“蔽”是“遮盖、挡住”的意思。
同步测试
1、下列各组词语中注音及字形都正确的一项是（ ）
A.弹(tán)劾 夜阑人静 缥缈 振聋发聩
B.斡旋 鬼计多端 道行(héng) 趁兴而来
C.恣睢(jū) 趾高气扬 摞起 前倨后恭
D.篡(chuàn)位 既往不咎 娴熟 锐不可挡
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.暴涨 辩驳 被水一战 争闯名牌
B.牟利 葱笼 斩露头角 感情不合
C.爆满 泊位 含辛如苦 陨身不恤
D.赡养 彩排 计日程功 故伎重演
3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.飘泊 庸人自扰 折中 唾手可得
B.演绎 箭拔弩张 斥资 真知卓见
C.吊销 棉里藏针 松驰 苦心孤诣
D.豁然 擢发难数 枝蔓 攀龙附凤
4、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A.底蕴 中流抵柱 减色 精兵减政
B.炼乳 平江如练 履约 削足适屡
C.洽商 恰如其分 教诲 风雨如晦
D.接受 授之有愧 对峙 有侍无恐
5、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.蝉联 连篇累椟 拘谨 秘闻逸事
B.汲水 利兵秣马 麾下 概莫能外
C.装帧 沧桑巨变 招聘 怨天尤人
D.因循 繁文缛节 寒喧 纷至踏来
6、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.糜费 装订 两口子 毕恭毕敬
B.流览 半晌 圆舞曲 万马齐喑
C.蛰居 题诗 满堂采 当人不让
D.发酵 即兴 录相带 名负其实
7、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.迷惘 弄巧成拙 意测 炯然不同
B.潦倒 岌岌可危 杜撰 前仆后继
C.草莽 曲突徒薪 耿直 委屈求全
D.既使 走头无路 戍边 乐极生悲
8、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.辨证 辩析 分辨 辩论
B.谙练 暗淡 黯然 喑呜
C.光腚 纱碇 启碇 破绽
D.气概 概叹 梗概 慷慨
9、下列句子中，没有错别字的一句是（ ）
A.良渚文化遗址遍及苏南浙北，有的距离很近，有的联缀成一片。
B.理性的想法告诉我们这是具有古国型态的巨大遗址群。
C.感性的念头则让人联想起那历史的红荒岁月。
D.古文化消亡之迷，成为困扰考古学家的一团挥之不去的疑云。
10、下列句子中，没有错别字的一句是（ ）
A.社会上总有那么一些人对健康向上的事情置若惘闻，而对低级下流的东西却趋之若鹜。
B.遇到挫折，他犹自曝自弃，从此旧习毕露，写过的计划也就作费了。
C.九寨沟跻身世界旅游胜地，这是来自2001年2月6日的消息。
D.本以为是浪漫的网罗情缘，谁曾想倒引来杀身破财之祸。
11、下列句子中，没有错别字的一句是（ ）
A.扬州的旧巷大多是这样：灰砖高墙，青石铺路，七拐八绕，曲径通幽，八卦阵似的。
B.如今，到处都在修茸或重建名人故居，增其旧制，气派热闹。
C.假如，这里整日车马宣嚣，人来客往，你怎么受得了?
D.让你忘了伤痛，在这样一个供映欢笑的地方。
12、下列词语中书写合乎规范的一项是（ ）
A.班白 保镖 标识 潇洒
B.疲沓 神采 担忧 谋划
C.嫁妆 脚色 刻划 简练
D.装璜 思维 蹋实 纠集
13、下列词语中书写不合乎规范的一项是（ ）
A.糊涂 恍惚 伙伴 宏愿
B.服侍 附会 复辙 那末
C.订户 叮咛 车厢 赐与
D.倒霉 搭档 秉承 跌荡
14、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.戳穿 力挽狂澜 食不果腹 一饭三吐哺
B.振撼 始做俑者 响彻云霄 大旱望云霓
C.深奥 死不暝目 雍容华贵 久旱逢甘淋
D.凋敝 娇生贯养 提要钩玄 时世造英雄
15、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.鱼船 不悲不亢 法网恢恢 一客不烦二主
B.心扉 百感交积 莞而一笑 有志者事竟成
C.箴默 宁缺毋滥 拭目以代 天机不可泄露
D.娇矜 集思广益 蛊惑人心 心有灵犀一点通
16、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.故园 顾盼自雄 固若金汤 骨鲠在喉，不吐不快
B.刻制 戎马一生 命运多舛 可遇而不可求
C.深邃 脱颖而出 杀一儆百 一言既出，四马难追
D.绵簿 不胜枚举 贸然从事 无心插柳柳成茵
17、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.宁静 风驰电掣 高瞻远瞩 万变不离其宗
B.光茫 罪魁祸首 墨守成规 三人行必有我师
C.职权 危言危行 词不搭意 偷鸡不成反失一把米
D.毕竟 妖言祸众 趾高气扬 明修栈道暗度陈仓
18、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.陷井 泊来品 自负盈亏 一夫当关万夫莫开
B.晦涩 肇事者 三令五申 万事俱备只欠东风
C.起迄 股份制 厉精图治 城门失火殃及池鱼
D.敲诈 轻悠悠 清歌曼舞 十年树木百年树仁
19、依次填入下列空格正确的一项是（ ）
①桃李不言，下自成□ ②这首歌流露出□落阶级的感情
③太阳出来，山腰的雪渐渐□化 ④小张在单据上盖了有“现金付□”字样的印章
A.蹊 末 融 迄 B.蹊 没 融 讫
C.溪 没 熔 讫 D.溪 末 熔 迄
20、依次填入下列空格正确的一项是（ ）
①横眉冷对千夫指，俯身甘为□子牛
②河水奔腾流向前，一□千里
③这本《现代汉语》的□论，概括地说明了现代汉语的一些基本问题
④对于关系到人们生活的物价问题，必须□盘考虑
A.儒 泄 序 通 B.孺 泻 绪 统
C.孺 泻 绪 通 D.儒 泄 序 统
21、在下列括号中填入恰当的字（ ）
A.绝妙诗文，不可粗心而读，要细心揣□，才能知其理，明其妙。
B.学会绘画要从临□做起，起步最低，终不可攀登艺术高峰。
C.和平不是□求来的，是通过斗争才争得到的。
D.上帝的□意是不可违背的，消费者是不容戏弄的。
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