《山中与裴秀才迪书》
1、课文分析
王维于开元二十年前后曾在辋川隐居，他对田园风光、自然山水怀有特殊的情感，写了许多诗歌赞美那里的生活和景物。在隐居生活中他经常和野老共话桑麻，同朋友饮酒赋诗，与山僧谈经论道。在这些人中，裴迪是他最好的伴侣。早在移居辋川之前，他们就一同在终南山隐居过，得宋之问蓝田别墅后，他们又经常“浮舟往来生，弹琴赋诗，啸咏终日”。这一年的腊月末，裴迪在自己家中温习经书，准备去应科举考试。王维居住在辋川别业颇有孤独之感，便写了这一封信给裴迪，约请他明年春天来这里与他同游。
《山中与裴秀才迪书》虽然是一封书信，但可以说它也是作者以诗人的语言、画家的构思写成的一篇优美的写景记游散文，一首赞美自然风光和表述友情的抒情诗。
这封信可分为三段。既叙朋友情谊，又写自然景物，流利酣畅、挥洒自如。
第1段：概述自己出游的经历。这一段写得干净利落，只交代了裴迪不能同游的原因和自己独自出游的寂寥心情。
第2段：叙写一天中游山的经历和感受。这一段描写是蓝田的冬夜图，有动有静，有声有色，如一幅水墨国画，着墨淡雅，用笔清疏，写意传神，基调寂静而清幽，是实景的真实描绘。并对往昔作了回忆，表达了对好友的思念之情。
第3段：正式邀请，希望裴迪来年春天能够前来。这一段用欢快流畅之笔写了一幅春色图，把春日山中万物勃发，生机盎然的景象描写得清新朗秀，令人不胜向往。并以这遥想的美景来劝诱好友前来。
2、知识积累
（1）一词多义
（2）词类活用
名词作状语
北涉玄灞
夜登华子冈
名词作动词
与山僧饭讫而去
《游褒禅山记》
1、课文分析
《游褒禅山记》通过一次未能尽兴的游山经历，说明了要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力；在研究学问上要“深思慎取”。
全文五段，前两段是记游，记叙褒禅山的来历和登山游赏的过程。中间两段是借游赏经历抒发一番有关治学的议论。最后一段，补叙同游者的情况。
第一段：介绍褒禅山的概况。
第二段：记游华山洞的经过。
第三段：写游华山洞的心得。
第四段：借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取的态度”。
第五段：是记游的结尾，补叙同游者的籍贯、姓名、作记的时间，以及作者的籍贯、署名，这是写游记常用的格式。
文章以议论为主，记叙与议论相结合。记叙简明，议论深刻，不枝不蔓，重点突出，脉络清晰地揭示文章主旨，说明了学人治学应具有顽强不屈的探索精神和“深思慎取”辨伪存真的严谨态度。这便是本文所焕发出的思想光辉，正像梁启超所说：“荆公则学人之文也。”不只是求学，做任何事情都是如此，善于思考，勇于探索，敢于坚持，才会最后取得成功。这篇文章从这方面也给予我们许多启发。
2、知识积累
（1）一词多义
（2）古今异义
而卒葬之（古义：终于；死。今义：士兵；完毕）
比好游者尚不能十一（古义：十分之一。今义：十一）
而世之奇伟、瑰怪、非常之观（古义：不平常。今义：程度副词，很，十分）
此所以学者不可以不深思而慎取之也（所以：古义，是代词“所”和介词“以”结合，相当于“……的缘故”。今义：常用来表因果关系的连词。学者：古义，泛指求学的人，读书人。今义：特指有专门学问的人）
于是余有叹焉（古义：“于”，介词，对；“是”，代词，这件事。今义：合用为连词）
（3）通假字
长乐王回深父（“父”通“甫，fǔ，古代对男子的美称。）
（4）词类活用
则其好游者不能穷也（“穷”形容词用作动词，走到头）
唐浮图慧褒始舍于其址（“舍”名词用作动词，筑舍定居）
则或咎其欲出者（“咎”名词作动词，责怪）
后世之谬其传而莫能名者（“谬”名词作动词，弄错。“传”动词作名词，流传的文字；“名”名词作动词，说明白）
极夫游之乐（“极”形容词作动词，尽情享受）
（5）文言句式
此所以学者不可以不深思而慎取之也（判断句）
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（判断句）
唐浮图慧褒始舍于其址（介宾结构后置）
有志矣，不随以止也（省略句）
有碑仆道（省略句）
然力足以至焉（省略句）
1、作为一篇书信，本文在内容上有什么体现？
书信是直接与接受者对话的，其所叙之事、所写之景、所抒之情都应与收信人有密切关联。作者正是做到了以二人相处的往事，以二人共赏的风景和二人相同的志趣，来吸引、说服对方。在这封信中，虽然写景占有很大的比重，但是叙友情却是贯穿始终的线索。像第1段记独游的索然无味，第2段对往昔的回忆，第3段向裴迪发出的热情邀请，总是在不断地向裴迪表达自己对好友的思念之情。
2、作为一封书信，为什么把主要篇幅放在景物描写上？
作者为何在这短短篇幅中，浓墨重彩地描写冬日景色，遥想描绘春天的美景，这与本文的写作意图有关，这封信既是用来叙述朋友情谊，同时也是与友人相约共赏，向友人发出邀请。作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，既表达了作者对“山中”美景和美好生活的欣赏，让美景真情与朋友分享，同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。要注意的是，本文的写景特别富有生活情趣，这也表现了作者期望闲适山水之中、追求田园生活的心理。这种借景传情、借景寄意的写法是值得我们学习和琢磨的。
3、《游褒禅山记》第二段略写了什么？详写了什么？运用了哪些对比？有哪些作用？
略写前洞，仅19字，较详细写了后洞特点及游后洞的所见所感。多处对比：①前洞的平坦与后洞的深幽；②前洞“记游者甚众”与后洞“来而记之者已少”；③“余所至”之浅与“好游者”所至；④进洞时“其观愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔。
作用：为第二部分的议论作铺垫。本段写游洞并不写景，只是写了半途退出的经过，这与第一段中写上山独写一块倒在地上的碑类似。显然记游不是重要的，而是借以表达自己的观点，记游是为后面进行议论准备材料的。
