《智取生辰纲》节自《水浒》，记晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过。这种以大贪官为打击对象的零星反抗行动，规模虽不甚大，但组织严密，正是农民起义处在发动时期的重要标志。故事情节围绕着“智取”二字逐步展开，悬念一个接着一个，明写护送队头领杨志警惕性之高，暗写晁盖等人用计之妙，读来引人入胜。
《杨修之死》节自历史小说《三国演义》。历史小说取材于史实而又容许虚构，不受史实限制。如本文记曹操杀杨修，在历史上确有其事，但史籍中并无杨修以“造言惑众”获罪的记载；至于曹操被魏延射落门牙一事，更属子虚乌有。此类虚构情节往往能表现出作者的思想倾向，很值得研究。
学习这两篇课文，要通过人物的言行，结合人物所处的具体环境，把握人物的个性特点。并能对课文的语言特色有一定的体会。
（一）智取生辰纲
1、文章结构
本文分两大部分：
第一部分（1—4）：写杨志在押送生辰纲途中与同伙之间发生矛盾的情形。
第二部分（5—12）：写杨志与晁盖等八条好汉之间的矛盾。
结构图示：
2、人物形象
（1）杨志
杨志是一个精明能干的人。他久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，因此刚接任务时，一味推托，推辞不掉，又做了精心安排：①扮作普通行商客人，悄悄赶路。②要求多调众人，防止内部不和，被钻空子。③在路上根据地形，更改行路的时间。开始趁凉行走，后又改为天热赶路。④在黄泥岗休息，士兵买酒，他千方百计阻拦，这都体现杨志的精明。杨志性格还体现在急功近利、粗暴蛮横。正是这种性格，使得他对手下士兵“轻者痛骂，重则藤条便打”，这就激化了内部矛盾，被劫也就不可避免。
（2）晁盖等八条好汉
晁盖等八条好汉是一群紧密团结、足智多谋、随机应变、敢于向贪官污吏挑战的英雄好汉。
3、文章主旨
本文通过对杨志押运生辰纲失败经过的描写，反映了封建统治下复杂尖锐的阶级矛盾，表现了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。
4、艺术特色
（1）从错综复杂的矛盾冲突中，通过人物的语言行动来刻画人物。无论对杨志的谨慎、精明、蛮横的个人性格的刻画，还是对八条好汉足智多谋、随机应变、团结战斗的群体的描写，都是把他们放在错综复杂的矛盾冲突之中，通过人物本身的语言行动来进行的，作者绝不下一按语。
（2）通过对自然环境的描写烘托气氛，推动情节发展。杨志等人一上路，作者就开始写太阳，写树林，反反复复地写天气的炎热。直接写“热”的近二十处，更多的则是通过人物行动和感觉来渲染，如“那石头上热了，脚疼走不得”“都去松树阴下睡倒了”等。这种对自然环境的描绘，不仅能烘托气氛，同时能推动情节的开展，也就是说，天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。
（3）运用对比衬托手法来刻画人物。课文的前一部分，作者浓墨重彩描写杨志的处事精细，押送队伍上路后，开始时“只是起五更，趁早凉便行，日中热时更歇”，几天一过，因为地形偏僻，杨志便让大家早晚休息，却于中午“正热里要行”。尽管他精明过人，但最终还是落得生辰纲被劫，这是以杨志来衬托晁盖等人棋高一着。
（4）语言明快、冼炼，富有表现力。无论是描写景物、叙述事件还是刻画人物，常常是寥寥几笔，就能绘声绘色、形神毕肖。如用“一轮红日当天，没半点云彩”来写天气的炎热，用“拿起藤条，劈脸又打去”来表现杨志的蛮横，等等。
（二）杨修之死
1、文章结构
本文分三部分：
第一部分（1—3）：写曹操处斩杨修。
第二部分（4—9）：写杨修数犯曹操之忌。
第三部分（10—12）：写曹操出战失利，厚葬杨修。
结构图示：
2、人物形象
（1）杨修
杨修是一个恃才放旷、喜欢耍弄小聪明，最后招致杀身之祸的人物形象。
（2）曹操
曹操是一个嫉妒贤能，虚伪、奸诈的人物形象。
3、文章主旨
课文通过对曹操杀害杨修的经过和缘由的记叙，表现了杨修的聪明才智和恃才放旷的性格特征，揭示了曹操刚愎自用、阴险狡诈的性格。
4、艺术特色
本文最显著的特点是运用插叙。插叙就是在叙述的过程中，由于表达的需要，暂时中断原叙述的线索，插进跟文章内容相关的其他情况的叙述。插叙结束后，仍然要回到原来的故事中去。本文的第二部分整个是插叙，补充叙述了杨修之死的真正原因。这部分插叙，多方面揭示了杨修和曹操的性格，充分说明了杨修之死的必然性，也避免了行文的平铺直叙。
1、描写杨志、老都管、虞侯之间的矛盾，有什么作用？
杨志为了应付不测可以说是处处小心，事事留意。开始还是趁凉行路，后来到了“人家渐少，行客又稀”的山路地带，为安全起见，改为天热时赶路。本是顺应地势的防范之策，怎耐天气酷热、山路难行，他又不讲究方式方法。“轻则痛骂，重则藤条便打”，与士兵矛盾激化，他不注意协调与老都管、虞侯的关系，使得与本来就对他心存鄙视的老都管公开对立，这一矛盾导致了军汉们不顾杨志的打骂，坚持在强人出没的黄泥岗松林里休息。这样，杨志一行丧失了天时、地利、人和，终于不免失败。
2、杨志与晁盖的斗智斗勇的过程是如何表现的？
吴用利用酷热难耐的天气，知道赶了半天路的杨志一行会口渴，于是设计在酒中下蒙汗药。当杨志一行在松林里歇息时，晁盖等人出现了，但他们扮做行商的客人，首先使自己处在了暗处，同时为后面证明酒中无药作铺垫。然后，由白胜挑着满桶诱人的白酒走上了山岗。果然，军汉们垂涎欲滴，但当即受到杨志的阻拦，怀疑里面有蒙汗药。白胜欲擒故纵，立刻表示不卖了，然后由晁盖等人过来吃掉一桶，一则表明此酒无药，让杨志放松警惕，二则借舀作掩护，前一瓢装作要占便宜，后一瓢下药。而白胜追这个，夺那个，竟和平常小贩卖酒一样，毫不露破绽。这样一做戏，杨志也不由得有点相信这是好酒了，于是同意买。但白胜又一次欲擒故纵，一个劲儿不卖，这就彻底麻痹了杨志的警惕心理，终于全被蒙汗药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。
3、这篇小说在结构安排上有什么特点？
课文题为“智取生辰纲”，但如何智取、晁盖等人做了哪些准备，作者都没有点明，而是着力描写杨志与众军汉如何闹别扭、如何鞭打众军汉，老都管如何掣肘，虞候如何进谗言，以及军汉们如何埋怨，读者的目光完全被作者引向杨志一行的矛盾上。杨志千方百计提防别人暗算，虽然有内部不和，由于他的小心谨慎，似乎万无一失了，但吴用的妙计却一直在按计划实施着；等杨志一行被蒙汗药麻翻在地，眼睁睁看着生辰纲被推走，读者也如坠五云雾里，弄不明白到底在哪一步酒里被下了蒙汗药。最后作者才补叙出其中的种种情状。这样一边明写杨志如何防范和保护，一边抢夺的计划却在读者的眼皮底下偷偷实施着，最后全盘端出，造成一种意外的效果，使读者不得不佩服吴用“果然赛过诸葛亮”。如果这个故事换一种写法，把晁盖等人的用计和行动明写出来，把他们的行动和面貌直接展示在观众面前，那故事就平淡无奇了。可见，同一个故事，从不同的叙事角度来讲，效果会大不一样。
4、杨修为什么被杀？
依据这篇课文，杨修被杀可以归纳出三个原因。
（1）由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找个机会杀杨修。“鸡肋”事件就是杀他的直接原因。
（2）杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军令于不顾，一听到“鸡肋”就自动收拾行装，并煽动其他人也作归计，因此，他的被杀是咎由自取。
（3）由于杨修已深深卷入曹丕和和曹植争夺接班人的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑也必定会杀掉他。
